思想品德八年级《网络上的人际交往》公开课教案附教学反思.docVIP

《网络上的人际交往》教学设计 一、教学目标 1、 知识目标： 了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势。 2、 能力目标： 能清楚地认识网络是个工具；了解网络交往的优势；增强对网络陷阱的分辨能力。 3、 情感、态度与价值观目标： 既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。　　二、教学重难点 重点：网络交往的两面性。 难点：清楚认识网络是一种工具，要具备对网络陷阱的分辨能力。 三、学生分析 针对的问题：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理、生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。 学生的需要：学生需要感受网络交往的优越性，同时，学生又需认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。因此，需要教师在教学中科学合理的分析网络，帮助现代学生健康成长。 四、教学方法 调查结果分析法、案例分析法、讨论法。 五、教材分析 “网络上的人际交往”，共分两目。 本框第一目“网络沟通无极限”，主要讲网络的神奇，具体表现为：网络生活很丰富，网络交往突破了传统交往的限制，改变了交往领域、交往对象的扩大与交往方式。网络交往的特点有：超