新人教版高中生物必修3《种群数量的变化》表格式优秀教案.docVIP

课题 第2节 种群数量的变化 教师 上课时间 2007-10-6 编号 `015 教学重点 尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。建构种群增长的数学模型1.说明建构种群增长模型的方法。 .用数学模型解释种群数量的变化。 .通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 4.关注人类活动对种群数量变化的影响。〖提示〗1.Nn=2n,N代表细菌数量，n代表“代”。 2.N=2216。 3.细菌数量不会永远按这个公式增长。可以用实验计数法来验证。 〖旁栏思考题1〗生思考回答师提示。 〖提示〗不够精确。 〖问题〗在自然界中，种群的数量变化情况是怎样的呢？ 〖答并板书〗1.种群增长的“J”型曲线 〖学生活动〗阅读P66第三段到第五段。 〖板书〗自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。 Nt=N0λt 〖问题〗“J”型增长能一直持续下去吗？ 〖板书〗2.种群增长的“S”型曲线 〖学生活动〗阅读P67并完成 “思考与讨论”。 〖提示〗1.对家鼠等有害动物的控制，可以采取器械捕杀、药物捕杀等措施。2.从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，①如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；②室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；③养殖或释放