最新重点高中物理《电磁感应基本规律(二)》精品导学案设计附答案.docVIP

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最新重点高中物理《电磁感应基本规律(二)》精品导学案设计附答案

第2课电磁感应基本规律2 姓名 学号 NO:011 1.如图9-1-12所示,闭合圆圈导线放置在匀强磁场中,线圈平面与磁场平行,其中ac、bd分别是平行、垂直于磁场方向的两条直径.试分析线圈做如下运动时,能产生感应电流的是(  ) A.使线圈在纸面内平动 B.使线圈平面沿垂直纸面方向向纸外平动 C.使线圈以ac为轴转动 D.使线圈以bd为轴转动 2.(2013届哈尔滨九中模拟)绕有线圈的铁芯直立在水平桌面上,铁芯上套着一个铝环,线圈与电源、电键相连,如图9-1-13所示,线圈上端与电源正极相连,闭合电键的瞬间,铝环向上跳起.则下列说法中正确的是(  ) A.若保持电键闭合,则铝环不断升高 B.若保持电键闭合,则铝环停留在某一高度 C.若保持电键闭合,则铝环跳起到某一高度后将回落 D.如果电源的正、负极对调,观察到的现象不同 4.如图9-1-15所示,在直线电流附近有一根金属棒ab,当金属棒以b端为圆心,以ab为半径,在过导线的平面内匀速旋转达到图中的位置时 (  ) A.a端聚积电子 B.b端聚积电子 C.金属棒内电场强度等于零 D.a端电势低于b端电势[来源6.(2013届宁夏石嘴山十七中模拟)如图9-1-17所示,甲、乙两个矩形线圈同处在纸面内,甲的ab边与乙的cd边平行且靠得较近,甲、乙两线圈分别处在垂直纸面方向的匀强磁场中,穿过甲的磁感应强度为B1,方向指向纸面内,穿过乙的磁感应强度为B2,方向指向纸面外,两个磁场可同时变化,当发现ab边和cd边间有排斥力时,磁场的变化情况可能是(  ) A.B1变小,B2变大 B.B1变大,B2变大 C.B1变小,B2变小 D.B1不变,B2变小 7.如图9-1-18所示,甲是闭合铜线框,乙是有缺口的铜线框,丙是闭合的塑料线框,它们的正下方都放置一薄强磁铁,现将甲、乙、丙拿至相同高度H处同时释放(各线框下落过程中不翻转),则以下说法正确的是(  ) A.三者同时落地 B.甲、乙同时落地,丙后落地 C.甲、丙同时落地,乙后落地 D.乙、丙同时落地,甲后落地 8.(2013届铜陵模拟)如图9-1-19所示,竖直放置的螺线管与导线abcd构成回路,导线所围区域内有一垂直纸面向里的变化的磁场,螺线管下方水平桌面上有一导体圆环,导线abcd所围区域内磁场的磁感强度按下图中哪一图线所示的方式随时间变化时,可使导体圆环对桌面的压力减小(  ) 9.如图9-1-20所示,在水平地面下有一条沿东西方向铺设的水平直导线,导线中通有自东向西稳定、强度较大的直流电流.现用一闭合的检测线圈(线圈中串有灵敏电流计,图中未画出)检测此通电直导线的位置,若不考虑地磁场的影响,在检测线圈位于水平面内,从距直导线很远处由北向南沿水平地面通过导线的上方并移至距直导线很远处的过程中,俯视检测线圈,其中的感应电流的方向是(  ) A.先顺时针后逆时针 B.先逆时针后顺时针 C.先顺时针后逆时针,然后再顺时针 D.先逆时针后顺时针,然后再逆时针 10.(2013届阜阳模拟)如图9-1-21所示,粗糙水平桌面上有一质量为m的铜质矩形线圈,当一竖直放置的条形磁铁从线圈中线AB正上方等高快速经过时,若线圈始终不动,则关于线圈受到的支持力FN及在水平方向运动趋势的正确判断是(  ) A.FN先小于mg后大于mg,运动趋势向左 B.FN先大于mg后小于mg,运动趋势向左 C.FN先小于mg后大于mg,运动趋势向右 D.FN先大于mg后小于mg,运动趋势向右 11.(14分)如图9-1-22所示,匀强磁场区域宽为d,一正方形线框abcd的边长为l,且l>d,线框以速度v通过磁场区域,从线框进入到完全离开磁场的时间内,线框中没有感应电流的时间是多少? 12.如图9-1-23所示,固定于水平面上的金属架CDEF处在竖直向下的匀强磁场中,金属棒MN沿框架以速度v向右做匀速运动.t=0时,磁感应强度为B0,此时MN到达的位置使MDEN构成一个边长为l的正方形.为使MN棒中不产生感应电流,从t=0开始,磁感应强度B应怎样随时间t变化?请推导出这种情况下B与t的关系式. 13.如图所示,能产生感应电流的是(  ) 14.(2012·苏州模拟)在一根较长的铁钉上,用漆包线绕上两个线圈A、B,将线圈B的两端接在一起,并把CD段直漆包线沿南北方向放置在静止的小磁针的上方,如图9-1-8所示.下列判断正确的是(  ) A.开关闭合时,小磁针不发生转动 B.开关闭合时,小磁针的N极垂直纸面向里转动 C.开关断开时,小磁针的N极垂直纸面向里转动 D.开关断开时,小磁针的N极垂直纸面向外转动 15.如图9-1-6所示,导轨间的磁场方向垂直于纸面向里,当导线MN在导轨上向右加速滑动时,正对电磁铁A的圆形金属环B中(  ) A.有感应

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