寻回我们走失的童心.docVIP

寻回我们走失的童心 西关街小学 李文 对教师来说，做一个童心未泯的智者，做一个富有好奇心的乐教者，收获孩子的快乐，收获自己成就，是我们所要追求的境界。一个教师在任何时候都保持一颗童心，才算是一个好老师。 苏霍姆林斯基说：“童心使我们能够和孩子融为一体。”陶行知先生说：“我们要变做小孩子。”李镇西老师在书中做了更为详细的解释，他认为：“要多站在孩子的角度思考问题，一刻也不要忘记自己曾经是个孩子”。作为一名教师，每天面对的是一个个充满童心的孩子，就更应该拥有一颗童心。教师有了童心，才能进入孩子们的心灵世界；才能更好地和他们沟通，真正地理解他们的一举一动；才能更宽容地对待孩子们的淘气、任性、顽皮；才能重视孩子们的每一个要求、重视孩子们的每一时刻的喜怒哀乐。可我们的童心又在哪里呢？随着岁月的流逝，我们不可避免地会在年龄上与学生拉开距离，总想着要保持自己作为教师的那份威严和威信。但我们哪个人又不是从童年走过来？仔细想想，很多时候其实我们是拥有一颗不想被别人看到的童心，很多事情上也表现出一份童真，但总在学生面前做出一种高高在上的样子，以便使学生对自己产生畏惧，听自己的话，总把自己对学生的爱用冷漠包裹起来，怕自己的这种童真被学生所轻看。实际上，要想让学生尊重，被学生理解，让学生听话，教师应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，甚至在某种意义上尽可能让自己具有儿童般的情感，儿童般的兴趣，儿童般