2010版高中地理全程学习方略课件单元质量评估(二)教师卷课件(鲁教版必修三).pptVIP

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  • 2018-05-20 发布于贵州
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2010版高中地理全程学习方略课件单元质量评估(二)教师卷课件(鲁教版必修三).ppt

2010版高中地理全程学习方略课件单元质量评估(二)教师卷课件(鲁教版必修三)

一、选择题(每小题4分,共60分) 1.下列有关人地关系思想的叙述,正确的是( ) A.地理环境决定论广泛流行时,导致了对地理环境的大肆破坏 B.人类中心论主要应用于农业生产,对工业影响较小 C.人地伙伴论诞生后,地理环境不断向良性方向发展 D.地理环境决定论、人类中心论和人地伙伴论在诞生时间上呈现逐步递进的关系 【解析】选D。人地关系思想的演变经历了地理环境决定论、人类中心论和人地伙伴论三个阶段。人地伙伴论诞生之后逐步被认可,但不是任何环境问题都可以解决。 2.人类对环境的认识是一个漫长的过程,主要是围绕着什么而发展变化的( ) A.人类文明的发展 B.生产力的发展 C.工业的进步,科学的进步 D.知识的积累 【解析】选B。人类对环境的认识是随着生产力的发展由浅到深,由片面到全面的过程。 湿地与森林、海洋被并称为全球三大生态系统,其在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益,被称为“地球之肾”。据此完成3~5题。 3.我国长江中下游平原湿地破坏严重的主要原因是( ) ①围湖造田 ②森林破坏 ③兴修水利 ④环境污染 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 4.华北地区湿地水污染带来的后果主要是( ) ①加剧水资源的短缺 ②危害人体健康 ③增加酸雨的次数 ④引起土壤次生盐碱化 A.①② B

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