20152016学年度鄂教版八年级语文（上）《诗三首》课件（66张PPT）（共66张PPT）.pptVIP

“你肯收容我吗”、“我在等待着你的回答呀”、“说呀”、“说你允许我扑进你的胸怀”。这呼喊声中有赞美，有请求，有对美的向往，有一种实现理想的执著。很难想象这样的诗句出自一个晚年患有自闭症的诗人之手。?? （2）巧用破折号??这首诗的破折号使用比较多，一共七个，较有特色。第一个在延长声调时，我们能体会到小心翼翼、欲言又止的心态。第二个包含着焦急的等待。第三、四个在声音的延长中流露着深情的赞美。后面三个那种等待的焦急一阵强似一阵，将感情推向顶峰，破折号的使用使诗人的感情从文字中延伸至声调中，留给人宽泛的想象空间。?? 主题 本文含蓄地描述了诗人以陆地自居，通过赞颂蓝海的宽容、慈祥、博爱的伟大胸怀，抒发了诗人归属于大海的迫切心情。 帆 蔚蓝的海面雾霭茫茫，孤独的帆儿闪着白光！……它到遥远的异地寻找什么？它把什么抛在故乡？……呼啸的海风翻卷着波浪，桅杆弓着腰在嘎吱作响……唉！它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆！下面涌着清澈的碧流，上面洒着金色的阳光……不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦！ 莱蒙托夫 帆 在30年代风雨如磐的俄罗斯，年轻诗人的心中早就充满着反抗情绪，渴望着以行动和斗争去冲破重重黑暗。这首诗创作于大学时代，是诗人早期抒情诗中的名篇。 帆是诗人人格、理想的象征，是诗人倔强高傲、不甘平