人民版九年级第6课第1框个人和社会都需要公平（共16张PPT）.ppt

你能分析下列几种排队方式的公平效率问题吗？ 课堂小结 公平的意义： 1、公平可以保证人们应得的利益， 使人们各得其所。 2、公平是对个体存在及其权利的认 可，是激发潜能的动力。 3、公平是合作的前提和基础。 4、公平有助于提高效率、维护秩序。 作业： 公平对个人和社会有何意义？ * 王候将相，宁有种乎？ 第一框　个人和社会都需要公平 第六课　心中的天平 古今中外，公平一直是人们追求的目标，公平不仅是个人问题，更是社会问题。 同学们，为什么古今 中外的人们会一直追 求公平呢？ 公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所。 高考作弊 足球比赛中吹黑哨 这些不公平会导致什么后果？ 想一想： 如果升学考试不公平　　 如果比赛不公平　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学生的受教育权就会受到侵害，学生就不能平等地接受教育。 运动员的积极性就会受到打击，比才就是去了意义。 阅读教材P70页“公平是动力”。 细细品味 通过这个案例，我们可以得到什么 启示呢? 公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值。 以上歌曲反映的什么是故事？为什么三个和尚反而没水吃了？请你为他们出出主意，怎样做才能他们有水吃呢？ 小讨论 启示： 公平是合作的前提和基础. 排队上车 排队购票 银行排队 排队看病 你有过乘公交车、乘火车，到银行取款、在餐厅买饭或到邮局寄东西的经历吗？谈谈你对有序排队和无序拥挤的感受。 想一想 启示： 公平有利于提高效率，维护秩序. …… 抓阄 按事情的轻重缓急排队 按财富多少排队 按力气大小排队 按高矮胖瘦、衣着美丑排队 公平与效率问题 排队方式 力气大小只有比试以后才知道。这样既不公平，又浪费时间。 排队是为了有序地办事，而不是为了队列如何整齐美观，也不是为了展示自我，排队标准行不通。 排队时财富多少的差别常常无法证明，即使能证明，所需证明的时间也远远超过了排队时间。 各人事情的轻重缓急，互相是不知道的，也无法知道。即使知道，也缺乏认定标准。 不具备条件，必须等到所有人到齐才能抓阄。 * * *