晒经教学模式实施办法.docVIP

晒经学区“导议展结练测GDSSPM”教学模式 实施办法 为了便于全体教师在教学中全面深入实施“导（guide）、议(discuss)、展（show）、结（summarize）、练(practice)、测（monitor）”教学模式，特制定本实施办法。 课堂具体运行形式为： （一）编写导学案。按揭标导学环节的要求认真准备导学案，即 围绕教学目标设计问题串，目的在于引导学生预习新知，一般应具备预习目标、预习任务、重难点、学法指导、拓展运用等要素，做到“四化”：知识问题化、问题层次化、层次阶梯化、阶梯渐进化，难度、内容和形式上设计为四个级层：A层为“识记类内容”，B层为“理解级”内容，要求学生利用旧知识探究感知新知识，并和生活联系，C层为“应用类”，应用探究获知的新知识解决习题，D层为“拓展迁移类”，要求学生对预习所得知识进行全方位的拓展和迁移。导学案教师要及时打印，并交教研小组成员讨论完善，教研组长签字后下发给每一位学生，来指导学生预习。 （教师预先编印的导学案关系到学生能否学好、学深刻。学案除提出课本要求掌握的基本知识外，还安排“基础练习题”，还有“提高拓展题”主要是课外书籍上的，教师的知识水平、教学能力大多在学案中体现，保证各班的学生都能均衡地得到优质教育资源。——杜郎口中学） （教学内容都是以问题或习题的方式来呈现，但问题和习题要求必须呈现出“必然联系”。问题要要具体，要有