《15给予的故事课件》小学语文冀教版四年级下册.pptVIP

介绍 陈述讨论目的 介绍自己 就在山穷水尽疑无路时，他看到了什么？他的心情怎样？你是从哪个词看出来的？ 思考问题： 要先把这壶水灌进汲水器，才能打出水。走之前，一定要把水壶装满水。 当他看到这壶水和纸条上的字时，他的心情怎样？ 从眼前的这一壶清水中你能想象到什么？ 你觉得这壶中的清水，还蕴含着什么？ 艰难抉择 他的艰难抉择是什么？ A 喝了这壶水就会活下来，将水倒进汲水器就有可能死。 （生死抉择） B 喝了这壶水自己会活下来，而后来人就一定死 （是选择自己生，还是别人生的艰难抉择） 第二个主题 有关该主题的详细内容 支持信息和示例 该主题与听众的联系 请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。 生活情境： 1.公交车上 2.校园内外 给予别人快乐和幸福，就是给予自己快乐和幸福。 下一步 总结对听众的要求 总结您要进行的工作 * * 义务教育课程标准试验教科书四年级下册 执教：城关乡田庄小学 侯琳瑛 讲述了一个人在沙漠中迷路后，饥渴难耐、濒临死亡，面对一壶能救命的水做出艰难选择的事。 从前，有一个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难耐，濒临死亡。 这个人又渴又饿，快要死了。 处境艰难 他放眼四周、黄沙茫