名校联盟云南省建水县建民中学九年级政治《261 个人与社会都需要公平》课件.ppt

* * 什么是公平？ P74 ①公平是：在基本权利上一视同仁；在利益分配上合情合理；有自由选择的权利。 ②公平是:平等的生存和发展的权利和机会。 公平是权利与义务的对等或相称，人与人之间在经济、社会和文化上的差距不能过大。 ③公平是:各尽所能、各司其职、各负其责、各得其所。 ④人们心目中的公平:意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，就是参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。 （２分） 天平是用来做什么的？ 公平就是人们心中衡量人与事的天平。 对不公平的现象人们肯定会反感、怨恨、指责，甚至要求进行制裁。人们的这些态度说明： 公平是我们社会生活追求的一个重要主题。 zxxk P69 第六课　　　第一框 ——政治组: 李春玲 教学目标： 知道公平有利于社会稳定与发展，有利于个人人格完善和潜能开发，意识到失去公平的危害，能够树立公平意识。 教学重、难点： 公平的作用、维护社会公平的重要性，是重点，也是难点。 Z.xxk 学习提纲： １、不公平带来的危害是什么（失去公平的后果是什么）？ ▲ ２、公平对个人有什么作用？ ▲ ３、公平对社会有什么作用？ ▲ ４、为什么说个人和社会都需要公平（维护社会公平的重要性或原因是什么） ？Zx.xk 　 P69 想一想：这些不公平会损害人们的哪些权益？ （1）如果升学考试不公平， （2）如果工资分配不公平， （3）如果 ， 优质教育资源将被少数人所垄断，学生的受教育权就会受到侵害，个人人格和价值得不到尊重。 人们的劳动就得不到认可和尊重，付出没得到相应的回报，将极大地影响劳动者的积极性和社会的稳定。 工作岗位安排不公平 有能力者将被压抑，特长得不到施展；无能力者占据高位却不能胜任，工作任务无法完成。 P69 失去公平：①人们就会失去前进道路上的参照物，变得无所适从，影响个人情绪，甚至产生报复心理； ②影响人际关系，降低彼此信任，使合作难以为继，对社会经济发展产生不利影响；zx.xk ③会带来一系列社会问题，影响社会的稳定和发展，影响国家的长治久安。 解答提纲： 1、不公平带来的危害是什么（失去公平的后果是什么）？ 屠童凶手吴业昌因无技术无特长，在打工时遭遇种种不公正的待遇，产生厌世、轻生和报复社会的极端行为,怀着“死后也要一帮人不开心” 的心理于2012年9月21日制造了一起惊天血案：他趁放学时间，用砍刀袭击了一家私立午托所的16名儿童，造成3名儿童死亡，13名儿童受伤。 　　打工仔蔡洋等对社会不满，故借“保钓”游行之机泄私愤，打砸日系车及车主。 公平可以保证个人应得的权益，使人们各得其所。 当受到不公平待遇时，你期望怎么办？ 结论 期望自己得到公平对待，自己的合法权益得到维护；要求制裁侵害者。 Zxx.k 细细品味 阅读课文P70页《公平是动力》，谈谈自己的感受。 公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值。Zx..xk P69①公平可以保证个人应得的权益，使人们各得其所。 ②公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值。 。 ③个人的发展需要公平 结论 ▲ ２、公平对个人有什么作用？ 解答提纲： （1）从公平与合作的角度看，他们之所以没水喝，是因为：他们都想，让别人挑水，自己喝水，想搞“特权”，这显然是不公平的。只一个和尚时不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，故也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。 P71“小讨论”： P71“小讨论”（2）请你为三个和尚设计一个公平、合理的方案，解决他们的矛盾。 ①如果他们改变一下想法：每个人都要挑水，大伙选择并认可一种公平的方式：或抓阄，或合作，或单挑，喝水的问题就解决了。 ②或者换个角度看，只要大家认可一种规则、一种传统也可以有水喝。例如，由最后到寺庙的和尚挑水，因为来到寺庙的和尚都有新到的时候，这也是另一种形式的公平。 这个故事给我们什么启示？ ①社会需要合作，公平是合作的前提和基础。公平不仅能够激发潜能，促进合作，而且有助于提高效率、维护秩序。 P7O-71