名校联盟山东省东营市河口区实验学校七年级上册历史第6课《春秋战国的纷争》课件.ppt

课件简介 本课件的主要内容为人教版七年级上册第6课《春秋战国的纷争》，共有幻灯片22张 西周、东周势力对照表 山东省东营市河口区实验学校 王娟娟 春秋争霸的影响 材料一：《公羊传·宣公十五年》：“易子而食之，析骸而炊之” 说明争霸战争给人民带来了深重的灾难 材料二：司马迁说：春秋之中，“弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷（jì）者，不可胜数。” 说明在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 战国七雄 同时并存的 纸上谈兵 城濮大战： 参与国家：晋楚 取胜手段：政治胁迫、武力威胁 战争目的：称霸 战争性质：争霸战争 长平之战： 参与国家：秦赵 取胜手段：战争 战争目的：兼并赵国 战争性质：兼并战争 结论：春秋时期的战争是争霸战争，战国时期 的战争是兼并战争。 * 周幽王 西周灭亡 烽火戏诸侯 前770年 周平王东迁洛邑，建东周 天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。“礼乐征伐自诸侯出” 直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少 平王东迁后还有3万人，后来逐渐减少到只有几千人。 东周初年王室直接管辖的土地方约600里的土地，往后越来越少，最后只剩方约百里的土地。 东周 天子有政治上最高的地位，“礼乐征伐自天子出” 人口众多，资源丰富 王室直接管辖的军队达14万人以上 周王室直接管辖从镐京到洛邑方约千里的土地 西周 天子与诸侯的关系 财力物力人口 兵力 土地 名称 第6课 春秋战国的纷争 春秋战国的纷争 东 周 公元前770年 ～公元前476年 公元前475年 ～公元前221年 战 国 春 秋 条件： 环境资源： 靠海，盛产鱼盐 管仲改革： 1、改革内 政，发展生产 2、改革军制 “尊王攘夷”，扩充疆界。 召集诸侯会盟 条件： 国富兵强 整顿内政，发展生产 训练军队 一大强国 城濮大战 称霸方式： 称霸方式： 动 脑 筋 想一想，春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？ 以变求强 看图说史 4. 晋文公终成霸主 3.晋军“退避三舍” 2. 楚成王的礼待 1. 重耳流亡 越王勾践 卧薪尝胆 越王勾践 齐桓公 晋文公 楚庄王 吴王阖闾 齐桓公 吴王阖闾 越王勾践 hé lǘ 春 秋 霸 主 gōu jiàn húan 先后称霸 材料三： 《国语·周语》载，周襄王“十七年，王降狄师以 伐郑。王德狄人，将以其女为后”。 说明争霸战争促进了民族融合。 秦 魏 赵 燕 齐 楚 韩 战国时期黄河、长江中下游地区图 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 上 中 下 三家分晋 晋 田 田 田 秦 魏 赵 燕 齐 楚 韩 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 上中下 看 谁 最 聪 明 兵书上是这样说的 赵 国 *