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八年级英语下学期Unit 3复习导学案 【学习目标】Learning Aims ： 知识目标：1、掌握Unit3的单词、短语、重点句子并能灵活运用。 2、能够掌握过去进行时态及when/while引导的时间状语从句。 能力目标： 学会谈论过去的事件。 情感目标： 培养学生与他人合作的能力，以及帮助他人共同完成任务的能力。 【学习重难点】Learning Key and Difficult Points: 〖学习重点〗： 过去进行时态的正确运用 。 〖学习难点〗： when/ while 引导的时间状语从句。 【学习过程】Learning Procedures: 【预习案】Previewing Case Ⅰ.Words 单词 浴室 2、卧室（寝室） 3、着陆 4、经历、体验 imagine 6、follow 7、strange 8、amazing 攀登 10、任何地方 11、呼喊 12、happen accident 14.飞机 15、谋杀 16、运动场 关闭 18、沉默 19、意思 20、地球 21、现代的 22、明亮的 23、杀死 24、英雄 Ⅱ.Phrases 短语 离开/出去 2、起飞 3、逃跑 4进来 5、听说 6、发生 7、像…一样 8、睡懒觉 9、报警 10、在医务室 11、四处走走 12、在太空 13、在历史上 14、a national hero 15、保持沉默 16、沉默地 17、all over the world Ⅲ. Sentences 句子 飞碟着陆时，那个男孩正在街上走。 那个女孩正在买东西，当她看见外星人出来时。 在警察赶到前，外星人离开了商店，然后参观了飞行博物馆。 。 人们经常会记得，当他们听到重大历史事件的消息时，他们正在做什么。 。 这是美国当代历史上最重大的历史事件之一。 我们的老师要我们停下正在做的事情听他讲。 二、【探究案】Exploring Case arrive、reach、get 到达 1）arrive是 动词，后面跟地点名词时需要加介词。后跟大的地点名 词时用 ，后跟小的地点名词时用 。 reach是及物动词，后面直接跟 。 get是不及物动词，后跟地点名词时，需要用介词 。 2、You can imagine how strange it was ! 感叹句一般由 what和 how 引导。 what修饰 ，how修饰 。 如果修饰的是单数可数名词，感叹句结构是： 。 如果修饰的是可数名词复数或不可数名词，感叹句结构是： 。 如果修饰的是形容词或副词，感叹句结构是： 。 [即时练习] 1) tall the boy is! He can play volleyba