《6猫课件》小学语文语文S版版五年级下册_1.pptVIP

学习目标： 1.能在具体的语言环境中体会词语所表达的情感,用“说它……可是……”句式说话。 2．学会用“摘句归纳法”概括段意，并仿写一段话。  3.抓住关键词句，感受字里行间蕴含的“人爱猫，猫亲人”美好情趣。 作者又是怎样详细描写猫的这些古怪性格的呢？请大家一起用文中的话回答。 说它……的确……可是…… 用“说它……的确……可是……”的句式说说第二、三自然段的内容。 说它温柔可亲吧，的确是呀，___________可是 ____________。 默读第1-3段，哪些句子最能反映作者喜欢猫？ 句子比较： ①在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏脚印。 ②在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 1、自由读4自然段，按照摘句归纳法找到这段是围绕哪句来写的？ 满月的小猫更可爱。 组内反复读读4自然段，想想你们是怎么体会到“满月的小猫更可爱”的？找到有关语句。 你发现本文写作上最显著特点是什么？ 采用总分的构段方式围绕总 起句，把内容写具体生动。 你能学习课文总分的构段方法，围绕总起句写一段具体的话吗？（