人教版六年级数学下册 《圆柱的认识》教案.docVIP

人教版六年级数学下册 《圆柱的认识》教案 课题 圆柱的认识 年级 小学六年级 课时 1 教学内容 圆柱的认识 教学目标 1、使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展学生的空间观念。 2、让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。 3、 通过学生自主研究，使学生掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。 教学内容分析及教学重点、难点 1、《标准》将数学学习内容分成的四个领域之一是“空间与图形”，它是人们更好地认识、描述生活空间并进行交流的重要工具。这节课正是这个领域的教学内容。 2、教学重点 理解掌握圆柱的特征。 3、教学难点 ⑴ 建立空间观念。 ⑵ 弄清圆柱侧面是一个长方形（正方形），长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。 课型 新授课 教学方法设计 以探究—研讨法为主，辅以教师的讲解 教具准备 硬卡纸圆柱体,相应电脑课件,尺子，剪刀 教学设计思路 学习数学的最好方法，就是学生亲自把知识发现出来。在整堂课的教学中，并不是把圆柱的特征“教”给学生，而是引导学生通过观察、触摸圆柱体实物，用他们自己的眼睛和双手去发现，去感悟圆柱的特征。 关于猜想，已经成为《新课标》中要求具备的数学能力之一。在“圆柱的侧面展开图及侧面积的计算方法”的教学环节中先让学生猜想，再让学生亲自动手操作验证猜想，然后教师进行总结