《南辕北辙课件》小学语文长春版四年级下册_6.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书长春版四年级下册 南辕北辙 长春岭镇第二中心小学 吴立恒 寓言的特点： 鲜明的教育性 强烈的讽刺性 故事情节的虚构性 语言精炼，极富表现力 一般篇幅短小，结构紧凑 常用手法为：比喻，夸张，象征 《南辕北辙》是一篇寓言故事。寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 再读课文： 1、文中有几个人物？ 2、出现几次对话？ 3、再次分角色朗读对话部分。 分角色朗读: “你往哪里去？” “我到楚国去。” “那你走错方向了，要朝南面走才对。” “不要紧，我的马好，跑得很快！” “不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的？” “没关系，我带的路费很多。” “你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国的。” “不要紧，我的驾车人技术很好。” 分角色朗读: “你往哪里去？” “我到楚国去。” “那你走错方向了，要朝南面走才对。” “不要紧，我的马好，跑得很快！” “不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的？” “没关系，我带的路费很多。” “你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国的。” “不要紧，我的驾车人技术很好。” 你通过刚才的朗读觉得乘车人是一个什么样的人？ 我来猜一猜： 路人（ ）的说“那