立足煤矿特点探索员工安全培训的途径和方法.docVIP

立足煤矿特点探索员工安全培训的途径和方法 　　当前，煤炭依然是关系国计民生的基础能源，煤炭开采技术日新月异，但频发的煤矿安全生产事故成为社会关注的焦点，已引起党和国家的高度重视。据专家分析，煤矿安全生产事故发生的重要原因与煤矿安全培训不到位、煤矿工人安全生产意识落后、安全素质不高、安全技能不适应煤炭产业发展的需要等因素有关。 　　一、安全培训工作存在弊端 　　(一)安全培训的意识不够。 　　作为隐性成本的安全培训投入，不会产生立竿见影的效果，很难直接产生经济效益，这使得许多煤矿企业都不愿意在安全培训方面予以足够的投入。更多的煤矿企业认为培训是一种成本，降低成本才能提高企业的利润，因此在企业培训方面投入的资金甚少。 　　(二)漏培、假培(替培)、培训效果差等现象时有发生。 　　煤矿企业负责人、安全生产管理员、特殊工种作业人员并没有按规定全部进行培训。漏培、假培(替培)、培训质量低下等现象时有发生，虽相关部门作了很多努力，但并没有从根本上杜绝。 　　(三)参训人员的素质参差不齐。 　　一部分高管及专业人员的管理专长均高于培训“标准”水平;而相当一部分煤矿人员(特别是小煤窑人员)文化素质较低，培训很难达到效果。 　　(四)培训师资队伍建设有待加强。 　　许多企业的安全培训教师是在企业中成长起来的，有足够的实践经验，但是在理论和教学方法上却火候不足;而一些安全技术培训中心的授课教师，虽拥有足够的理论知识却缺少实践。特别值得一提的是，相当一部分安全技术培训中心聘请了一批退居二线的老工程技术人员任教，鉴于他们年事已高和身体状况，很难经常深入事故多发矿井进行现场调研，在授课过程中，只凭“老教案”进行讲解，达不到针对性、可操作性的目的。 　　(五)“重理论、轻实践，重形式、轻实效”。 　　目前，在培训中存在着重知识、轻技能，重理论、轻实践的弊端，有的培训机构采用陈旧和过分理论化的培训教案和教材体系，没有结合岗位实际、实践采用鲜明的各类培训课程和教材体系。这种重理论轻实践、重室内轻室外、重考试轻应用、重分数轻能力的培训观念，严重地制约着培训质量。 　　(六)重设备、轻教师，过分依赖媒体技术。 　　有的培训机构过分僵化的使用现代化媒体，忽视教师作为教学活动的主导作用，甚至使教师成为现代媒体课件的播放员，参训者成为缺乏活力的观众，课件成了简单的电子讲稿。这种教师讲，参训者听的传统授课模式，使参训者感觉枯燥，对培训失去兴趣。 　　二、搞好煤矿安全技术培训工作的措施 　　(一)提高煤矿安全培训文化氛围 　　加强监察与考核，努力提高煤矿安全培训文化氛围;健全安全培训考核机制，强化企业领导和员工的安全培训意识。一方面国家煤矿安全监察局及其他相关部门应加大煤矿安全培训的监察和检查;另一方面煤矿产业集团或煤矿业主要建立健全本企业安全培训相关制度和促进机制，对未执行培训相关制度的矿长或管理人员进行考核和处罚。一是加强安全培训宣传力度，把安全培训工作提高到安全文化的高度上来。同任何文化的形成一样，要改变现有的传统培训观念，从原有旧的思想认识提高到新的认识高度，进而提高安全文化素质，绝非一蹴而就，必须经历反复的再认识及教育的长期过程。二是突出“以人为本”的管理思想，构筑安全培训文化运行机制。通过文化的导向、激励、凝聚、约束、辐射功能作用，使每个人在这种安全培训文化场中，将自己的一切行为自然地规范在提高培训效果之中，并成为一种习惯。企业领导要把关心、改善矿工的生活与安全培训目标统一起来，对矿工培训后应用培训技能和提高安全意识给予及时的强化和反馈，使矿工从内心激发对安全培训的重视。 　　(二)强化连队和班组建设，加强连队(班组)内部培训 　　一是强化连队和班组建设，加强连队带班长、班长带班员、师傅带徒弟是最有效的培训管理方法。班组是组成企业的细胞，是直接参与生产和制造产品的群体，可以说所有班组的安全培训教育搞好了，企业的安全培训教育也就搞好了一大半。做好这一项工作，首先要充分发挥班组长的作用。一个班组，就是一个安全培训班，在队长、班长井下带班或工休期间进行培训，尽可能地为矿工提供在工作中练习或运用培训中所学知识和技能的机会，使工作成为培训的一部分，它既不影响生产，又可以随时随地培训，同时，现场培训也给了参训者最直观的印象，产生较好的培训效果。 　　二是加强“钉子户”的重点培训。在煤矿企业中，若大部分的矿工都具有较高的安全意识，并能按照安全规程操作，只有一名矿工安全意识差，没有按照培训中所学的安全方法操作，就很可能因为这一个人而导致安全事故的发生，给他人和企业造成严重的损失。对这类矿工，区队要对其进行“小锅”强化培训和教育，班组长在日常工作和学习中也要把他“盯紧盯死”，强化其安全意识和技能。只有这样，才能解决员工安全意识的盲区。同时，煤矿企业要积极研究、探讨，逐步将这种基