政治：人民版九年级第二单元第六课个人和社会都需要公平 课件.ppt

个人和社会都需要公平 第一环节:想一想 如果升学考试不公平: 第一环节:想一想 如果: 第二环节:细细品味:阅读《公平是动力》一文,然后谈谈你的认识. 认识:公平是对个体存在及其权力的认可,是激发潜能的动力,获得公平可让人们找到自己的尊严与价值.当人们受到不公平待遇时,常常有被伤害的感觉,感到自己的权力，人格没有受到尊重,心情比较“灰暗”,影响积极性. 第三环节:小讨论:为什么三个和尚反而没有水吃?怎样做才能使他们有水吃? 从公平与合作的角度看,他们之所以没有水吃是因为都想别人挑水自己吃,想搞“特权”,这显然是不公平的.如果他们改变一下想法,每个人都要挑水,三人选择并认可一种公平的方式,或抓阄,或单挑,或合作,吃水的问题就解决了. 或者换个角度看,只要大家认可一种规则,一种传统也可以有水喝.例如,凡是后来的就挑水,因为来到寺院的和尚都有新到的时候,这也是另一种形式的公平. 第四环节:阅读专家视点,分析下列几种排队方式存在的公平与效率问题. 结论:公平不仅能够激发潜能,促进合作,而且有助于提高效率,维护秩