2017年高考历史考点解读 命题热点突破专题06资本主义世界市场的形成与发展201704141.docVIP

专题06 资本主义世界市场的形成与发展 【】(1)新航路的开辟；(2)荷兰、英国等国的殖民扩张；(3)工业革命、资本主义世界市场的形成与发展。【热点突破】新航路开辟 (1)四大因素：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是根本原因，对香料、白银、黄金的追求成为新航路开辟的社会根源；《马可·波罗行纪》的流行带给欧洲人的寻金热；陆上东西方商路被奥斯曼土耳其控制是新航路开辟的又一重要原因；人文主义的鼓舞和传播宗教的狂热为其提供了精神动力。 (2)三个条件：西班牙、葡萄牙王室的支持；航海、造船技术的发展；地理知识的增加。 (3)两个国家：葡萄牙和西班牙是西欧最早探寻新航路的国家。 (4)三条航路：由欧洲到达亚洲(印度)；从欧洲前往美洲；环球航行。 (5)四个人物：迪亚士、达·伽马、哥伦布和麦哲伦。 (6)五点影响 对欧洲：欧洲的商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。刺激了西欧资本主义的进一步发展，加速了西欧封建制度的解体。 对美洲：美洲传统社会遭到灭顶之灾。但是，美洲金银矿的开采和种植园经济为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。 对非洲：罪恶的奴隶贸易由此开始。 对亚洲：白银大量流入亚洲，刺激了亚洲经济的发展。 对世界：人类从各民族相对分散孤立地发展开始走向整体世界。各个地区各个民族之间的联系日益密切。地域性历史逐步走向真正意义上的世界历史。 （2016年上海单科卷历史40）大航海时代(25分) 海洋是一个国家通向远方的重要路径。1405年，明成祖派遣郑和率船队出使西洋；1492年，哥伦布获得西班牙女王的资助踏上了开辟新航路的征途。人类大航海时代的序幕徐徐拉开…… 问题： (1)根据材料一，你能提取哪些信息?(4分) (2)根据材料二，比较郑和与哥伦布航行目的和行事方式上的差别。(6分) (3)根据上述材料和所学知识，你如何看待中西方在对待外部世界和处理文化差异方面的不同模式?(15分) 【答案】（1）水平1：能从材料中提取深层信息 ·郑和船队无论是在航海技术还是规模上都远超哥伦布船队，由此也可以其背后的支持力度和国家实力的差距。 水平2：仅从材料中提取表层信息 ·郑和船队无论使从船只大小、船队规模和配备来看，都要优于哥伦布船队。 ·郑和船队最多有200多艘，而哥伦布船队最多只有17艘。 （2）水平1：能较完整地概括出两者的不同之处 ?郑和的目的是宣扬国威，交流文化，方式是和平与互利；哥伦布的目的是传播宗教、获取领土和财富，方式是侵占和掠夺。 水平2：仅能指出部分的不同之处 ?郑和目的是为了宣扬国威，方式是和平互利；哥伦布的目的是获取财富，方式是侵占和掠夺。 其他答案。 水平2：仅强调现实利益角度 水平3：无观点或观点与情景无关 评分项二：史实与材料 水平1：能提取材料中所提供的信息，并能与所学知识建立联系 水平2：仅从材料中提取信息或仅根据所学知识回答问题 水平3：没有使用信息和史实 评分项三： 水平1：能够进行深刻的论证 水平2：史实、观点与论证三者一致，逻辑完整 水平3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃 水平4：回避问题 评分项四：组织 水平1：叙述成结构 水平2：叙述连贯通顺 水平3：仅能罗列史实 （3）本题考查学生对比分析问题的能力。中西方的文化差异体现在很多方面，回答问题的关键就是找出两者的不同，概括出这种不同的深层含义。在分析的时候可以用材料加以辅证，把文化差异的原因挖掘出来。最终得出的结论要停留在物质和文化层面，这样才具有概括性。 【变式探究】茶叶于1650年前后引进英国时是一种贵族享用的奢侈品每磅售价6至10英镑相当于一个男仆年工资2倍左右。然而一个世纪后饮茶逐渐在英国城乡各阶层中普及茶叶成为英国人不可缺少的普通消费品。引起这一变化的主要原因是(　　) 中国茶叶产量大增 B．英国颁布《航海条例》 世界贸易较大发展 D．英国工业革命开始 解析　注意题干中的关键信息茶叶在“1650年”还是“奢侈品”一个世纪后”“在英国城乡各阶级普及”这得益于世界贸易的发展故选C。中国茶叶产量大小在当时对英国饮茶影响不大排除A；《航海条例》颁布于17世纪中期排除B；茶叶成为英国不可或缺的普通消费品与世界贸易发展有关与工业革命无关排除D。 答案　C 新航路开辟的背景、过程、影响都是命题角度，而从新史观认识新航路开辟更是命题热点。 运用多种史观分析新航路开辟和西欧殖民扩张的影响 (1)从革命史观看，新航路开辟后，西欧国家走上了殖民扩张与掠夺之路，给亚非拉地区的人们带来深重的灾难；亚非拉地区的人们反抗其殖民扩张与掠夺具有正义性。 (2)从全球史观看，新航路开辟后，世界各大洲之间的联系加强，殖民扩张是通往世界各地的重要途径，世界逐渐连成一体，世界市场的雏形开始形成并得以拓展。 (3)从文明史观看，新航路开辟与殖民扩张，使世界各