《成语故事》五年级语文语文小学教育教育专区.pptVIP

看图猜成语 成语是我们中华民族的灿烂文化，简单的几个字就浓缩了深刻的道理，其中还有一些有趣的故事。今天我们就来学习三则成语故事。 如果“矛”戳穿了“盾”，说明： “矛”很___ ___，“盾”不 _____。 如果“矛”不能戳穿“盾”，说明： “矛”不 _____,“盾”很 _______。 总之，楚国人总有一句话是假的。 你能说说“自相矛盾”的意思吗？ 比喻说话、做事前后不一致，相抵触。 我明白了 说话、做事不要自相矛盾，而要前后一致，实事求是。 分角色表演读 《自相矛盾》 * 苏教版五年级语文上册 8 成 语 故 事 苏教版五年级语文上册 成语：人们长期以来习用的，简洁精辟的固定词组或短句。绝大多数由四个字组成，一般都有出处。 小游戏 （1）轻声读课文，边读边圈出文中的生字。 （2）拼读生字表中的生字，想办法记住字 音、字形。 （3）朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。 （4）画出文中不理解的词，准备质疑。 自读提示： 8、成语故事 chuō　sāi　sēng　hǔ máo　dùn　chǔ　ruì　bì　　bī　yùn? 矛　盾　楚　锐　壁　逼　韵 戳　　腮　　僧　　唬 8、成语故事 矛盾　锐利　神韵　戳穿　墙壁 腾空　俸禄　楚国　逼真　腮帮 自相矛盾　画龙点睛　惊叹不已 滥竽充数　张口结舌　张牙舞爪 　　　　　 自相矛盾 矛 盾 矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。 盾：盾牌，用来防护身体、遮挡刀箭的武器。 想想文章讲了一件什么事？ 思考： 有个楚国人卖盾和矛，他先夸自己的盾好， 什么也戳不破；又夸自己的矛很锐利，什 么都能戳破。有人问他：拿你的矛刺你的 盾，会怎么样呢？那人哑口无言了。 “我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。” “我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不 穿它。” 夸口 自吹自擂 “那个楚国人张口结舌，回答不出来了”。 张着嘴巴说不出话来。 有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？” 会怎么样 哑口无言 目瞪口呆 有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？” 锋利 坚固 锋利 坚固 楚国人说话不切实际，前后抵触，不一致，结果被人问得哑口无言、张口结舌。 《自相矛盾》 联系实际说说：自己和周围的人有没有犯过同样的错误？读了这则故事你知道了什么。 他刚刚说去看电影了，现在又说今 晚一直待在家，显然是（ ）。 妈妈减肥 滥竽充数 滥 竽 充 数 8、成语故事 “滥”就是不加选择。 “竽”是古代的一种乐器。 “滥竽”意思是吹不成调的竽。 “数”就是数目。 “充”指冒充。 听同学朗读并思考： 南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄? 《滥竽充数》 每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。 这句话要读出什么样的语气？ 要读出南郭先生装模作样的语气 ?mú 居然 后来他为什么又装不下去了? 　　战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。 　　 　 齐宣王死了,他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。 想象一下，南郭先生站在吹竽的队伍里， 看到前面的人一个一个单独吹，他会急成什 么样子？ 生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人呢？ 假如同学们碰到了南郭先生， 你会怎么对他说呢？ 比喻没有真正的才干的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 近义词： 鱼目混珠 名不副实 你现在能够说说“滥竽充数”这个成语 的意思吗？ 8、成语故事 画 龙 点 睛 朗读课文并思考： （１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？ （２）后来为什么又给龙画上眼睛？ （３）“点睛”的结果怎样？ 《画龙点睛》 *