模块化一体式改革申报书[夏红梅].docVIP

编 号： 项目类别： 立项 立项时间： 课题类别： 学科类 结题时间： 太仓市教育科学“十一五”规划课题 申报·评审书 课题名称: 模块式一体化课改中 无意识英语教学的探究与实验 课题主持人: 夏红梅 所在单位: 江苏省太仓职业教育中心校 申报日期: 2008-1-14 太仓市教育科学规划办公室 申报填写说明 1、“十一五”规划重点课题、立项课题均填此表。 2、“项目类别”分为“重点”、“立项”二类。“项目类别”、“编号”、“立项时间”申报人不填写，课题评审后由太仓市教育科学规划办公室填写。 3、“课题类别”申报人必须填写，根据课题内容分综合类、学科类二类。 4、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔或毛笔填写，也可电脑打印文本。 一、课题研究人员基本信息 主持人姓名 夏红梅 性别 女 民族 汉 出生年月 1983．1 行政职务 无 专业技术职务 教师 研究专长 英语教学 最后学历 本科 最后学位 学士 “十五”课题 完成情况 无 工作单位 江苏省太仓职业教育中心校 电 话E-mail ttxhm@ 通讯地址 江苏省太仓职业教育中心校 邮政编码 215400 课 题 组 主 要 成 员 ︹ 不 含 主 持 人 ︺ 姓 名 专业技术职务 工作单位 研究专长 在课题组中的分工 顾佩秋 高级 省太职 英语课堂教学 无意识的教学方式和重组教学内容 王芹 中二 省太职 英语口语教学 无意识的情景教学 李彩蝶 助教 省太职 英语课堂教学 评价体系 陆志贤 助教 省太职 英语口语教学 开放的师生关系的建立 陈叶 助教 省太职 英语口语教学 语言环境和生活化的练习 课题主持人“十五”期间（2000年——2005年）教育科研情况 主持的哪一级别教育科学规划项目及完成情况 发 表 或 获 奖 的 主 要 论 文 及 出 版 的 论 著 论文或论著名称 发表的报刊及日期 或获奖名称和等级 出版或颁奖部门 合作人 《中职教师教学策略的思考》 苏州市三等奖 苏州市教育学会 《让教育成为一种诗意的生存方式》 太仓市一等奖 太仓教培研中心 二、课题研究论证报告 1.课题提出的背景与所要解决的主要问题 课题提出的背景： 英语是人类使用最广泛的语言，随着社会的信息化和经济的全球化迅速推进，英语已经成为我国对外开放与国际交流的重要工具。从小培养学生喜爱英语、学会英语已是未来人才的重要素质之一，这一素质对于职业学校的学生尤为重要。然而职业学校学生英语基础较差，学生学习英语知识背景狭窄，特别是受传统外语教学的影响，职业学校英语教学中忽视中专生的心理特点，忽视语言的交际性，教学方法封闭陈旧的现象仍普遍存在。随着学校课程改革的逐步深入和成熟，我们感觉到要真正打破“课堂中心，教师中心，教材中心”三中心的封闭教学结构，必然要借鉴国内外成功的教学经验，在职中英语教学中有效实施无意识教学，创设无意识语言学习环境和教学方式，以不断拓宽学生语言学习的时空，超出书本，走出课堂，面向社会，让学生积极主动地参与英语交流，有效地提高学生语言交际能力，为未来学习、发展打下基础。因此，本课题的提出既是时代的呼唤，是有效克服封闭式教育弊端，推进课程改革的要求，更是职业学校、教师和学生自身发展的要求。 所要解决的主要问题： 本课题研究的主要内容是“无意识英语教学教学实践”，以中专生为研究对象，以“营造开放的师生关系” 、 “创设无意识的语言环境” 、 “重组富有情境的教学内容”、 “ 运用多样化的教学形式”、 “ 设计生活化的英语练习”、 “ 构建多方位的评价体系” 、“建立具有专业方向的英语教师团队”为研究模块。 （1）推动学我校英语课程模块化课程的进程，使学生得到全面发展。 （2）根据中专生的身心特点，让学生全方位多角度地感受和体验，从而克服学生学英语的惰性和厌学情绪。 （3）创设课内外民主平等的丰富的英语教学环境，改变单一的教学模式。 （4）把学生从生硬的学习记忆，繁琐的语法分析和单向的教师灌输中解放出来。提高学生根据实际情境进行语言交流的能力，让英语教学服务于专业。 （5）加强英语课程改革小组的力量和实力，培养适应职业教育的英语教师。 2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分