教科版九年级第二单元第五课《财富之源》（共32张ppt）.ppt

３．材料分析： 材料一：教材第35页党的十六大报告内容 材料二：2007年张老汉一家收入不菲：张老汉在一家国企上班，月收入3000元。张大妈在街道开商店，年收入3万元。张老汉的儿子当经理，管理着一家大公司，年收入20万元。张老汉的女儿在一家股份制有限公司当工程师，她的一项技术改造为公司创造了巨额利润，获得了公司10万元的奖励。她在公司入股年终分红5万元。 （1）张老汉一家的各项收入来源于何种分配方式？ （2）结合材料一谈谈为什么张老汉一家能“收入不菲”？ 提示： （1）张老汉：按劳分配。 张大妈：个体劳动收入。 儿子：接管理要素参与分配。 女儿：10万元奖励属于技术收入，入股分红是按资本要素参与分配。 （2）张老汉一家“收入不菲”的条件和保证是：坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度;坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 民间谚语：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。”从这句话中我们可以感受到金钱的重要。 1、生活当中，金钱有什么作用呢？ 生活离不开金钱；帮助需要帮助的人。 2、你想不想做个有钱人？你认为获取财富的途径都有哪些？ 第五课 财富之源 思考：庄稼汉所说的“财宝”是