综合实践活动 如何面对.pptVIP

综合实践活动课程： 我们如何“面对”？ 目录 一所学校本学期结束时的课程展示 ●活动主题：“快乐探究?幸福成长” ●活动时间： 2012年6月12日中午12：00～13：30； ●展示方式： 1.海报展示【硬地广场】； “小现象 大学问”、“ 中学生感恩意识现状调查” （六、七、八年级备课组） 2.外场“实物”展示【硬地广场】： “祝福豆及观察日志”展示（六年级备课组） ； 3.内场展示【多功能厅】： （1）电子作品展示； （2）辩论赛《现今中国教育体制下男孩危机存在么？》（七年级课程实验班）； （3）八年级《还原历史真相》之感恩系列课本剧《怀橘遗亲》（八年级备课组）； （4）《我的节日我设计》“光源帝都大型探险屋”方案设计展示（七年级备课组）； （5） 狂欢节十大金点子奖颁奖仪式（六年级备课组）。 综合实践活动 精彩丰富 别具一格 内涵无限 …… ——“综合实践活动课程”究竟是什么？ （与当前国家课程相比） ——我如何执教“综合实践活动课程”？ （与传统学科课程的教学相比） 一、课程定位：回到“原点” 综合实践活动课程的原点 解决学生的诸多问题 解决学校教育的诸多问题 解决教师的诸多问题 解决… “综合实践活动课程”的源头是教育的某些（类）问题； “综合实践活动课程”的期望是解决部分突出问题。 课程目标的悄然变革