陕西中考语文把阅读能力的考查目标分解为.ppt

掌握复习方法，提升阅读能力 ——浅谈中考语文阅读复习 西工大附中 王蓓 一、试卷阅读部分的结构和分值： 陕西省中考语文把阅读能力的考查目标分解为“现代文阅读”和“古诗文阅读”两大块，其中“现代文阅读”占30分，“古诗文阅读”占16分，共计46分。而现代文阅读包括典范的自然科学、社会科学说明类文章，浅显规范的论说类文章和文质兼美的中外文学作品(散文、小小说)。近几年的选材保持稳定，均为“说明文+散文”或“说明文+小说”。古文的阅读题型在去年是以对比阅读的形式出现的，基本考点相对保持稳定。 试卷的主要特点： 主要特点一：能力考查的层级明确、题干表述得规范科学 主要特点二：考点相对稳定 主要特点三：凸显地域文化特色和风土人情 主要特点四：与课本紧密衔接，引导日常教学 二、复习备考的几点建议 （一）认真研读中考说明： 1. 学生阅读能力的考查： 阅读以考查学生的精读能力为主，主要考查现代文阅读和古代诗文阅读，着重考查学生对各种语言材料的感受、理解、分析、赏析、评价和探究的能力。 2.明确考点： ⑴现代文阅读的总体要求 ①理解重要词语和句子在具体语境中的意义和作用； ②筛选、提炼、整合文中重要信息； ③理清文章思路，整体把握文意； ④归纳内容要点，概括中心意思； ⑤分析概括作者在文中的观点、态度； ⑥欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧； ⑦准确地评价语言材料的思想内容和作者的情感态度，发掘其内在价值； ⑧结合自身体验，对语言材料提出自己的看法，发现和探究问题。 （2）古诗文阅读 ①准确划分诗文语句的朗读节奏； ②理解常见文言实词在文中的含义； ③了解常见文言虚词在文中的意义和用法； ④了解常见的与现代汉语不同的句式和用法； ⑤用现代汉语准确翻译文中的重要句子； ⑥筛选文中的重要信息； ⑦归纳内容要点，概括中心意思； ⑧分析概括诗文的思想内容和作者的观点、态度； ⑨欣赏诗文典型的形象特点和鲜明的语言特征以及常见的表达技巧。   2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(C)。（2分） 有泉幽幽然? ???? 其侧皆诡石怪木 ??? 然胡不已乎? ????? 安陵君其许寡人 ?? 然卒入于渴? 自渴西南行不能百步 ? 兴复汉室，还于旧都 自非亭午夜分，不见曦月 一词多义的考查，以判断选择的形式出现。           《仰望母亲》： 1.结合上下文说说下列句中加点词的妙处。（4分） （1）母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。 （2）你看外面的太阳，你一定要晴朗地活着！2.“这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲”这句话有怎样的含义？（3分） 3.仔细阅读第②至第⑧段，请写出作者在这一过程中的心理变化。（4分）4.文章后半部分写对母爱的感触，材料丰富，耐人寻味。请摘录其中的一条，分析其对表现主题的作用。（4分）5.请你谈谈，作者为什么用“仰望母亲”为标题？ 《原下的日子》  （四）在具体的训练中，还要帮助学生理清知识点，建立正确的阅读思维，培养良好的阅读习惯，教给他们答题方法及技巧。 如： 1.表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 2.修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。  3.说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。  4.说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等。  5.说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。 6.论证方法，初中要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证。 这里有一点必须关注：在阅读中把握