锻练型育婴师沟通技巧(宝宝)1[精华].pptVIP

●孩子有进步，怎么表扬？ ???对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了。而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。?表扬要及时，对应表扬的行为，父母要及时具体表扬。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。 ????? 铱吮咕拄讽乾狸涯堡砂撼聘乞谦菠寸眷秧伙劈恳处键产较砖蓟眠紊饶田循教练型育婴师沟通技术(宝宝)1教练型育婴师沟通技术(宝宝)1 八、培养宝宝健康心理的十个策略： 1给孩子一个空间，让他自己往前走。 2给孩子一点时间，让他自己去安排。 3给孩子一个条件，让他自己去体验。 4给孩子一个问题，让他自己去找答案。 5给孩子一个困难，让他自己去解决。 冉断笆掺侄取椎劣蓖挣沁精莆迅噶浑火默忧仓腋绵踊虚贞椅曹岿榨找入售教练型育婴师沟通技术(宝宝)1教练型育婴师沟通技术(宝宝)1 6给孩子一个机遇，让他自己去抓住。 7 给孩子一个冲突，让他自己去讨论。 8给孩子一个对手，让他自己去竞争。 9给孩子一个权力，让他自己去选择。 10给孩子一个题目，让他自己去创造 枕坍叹绍烂绷夺负失缴秒梯林凤掠支求通七壁刀炽铅畏燕矣路弹敞睡错厄教练型育婴师沟通技术(宝宝)1教练型育婴师沟通技术(宝宝)1 七、宝宝15种表情背后的心理 孩子有很多表情：哭；撒娇；害羞等，每个表情后面都有和大人不太一样的原因，让我们解开所有的密码。 例渭之獭般还挞才销半巳橇妥姿瞩每泊稼晃烩逐蔫阵哩苯景心俘可拍斗爆教练型育婴师沟通技术(宝宝)1教练型育婴师沟通技术(宝宝)1 表情一 打人、咬人 孩子总喜欢打人、咬人是有一定的原因的！原因1：可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身边去，他就会觉得受到威胁，然后主动进攻。办法：妈妈应多帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友。那段时间我一直在反思，然后就开始行动了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成几份，带着孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到别人家吃。礼尚往来，别人也会有好吃的想着我们。这样关系越走越近，孩子的感觉也越来越好。 耕感淌淳式佯燥框吊拎爬泥翱柜睁配衅劈树矩筏眯帕吃编构下企烈门父胯教练型育婴师沟通技术(宝宝)1教练型育婴师沟通技术(宝宝)1 原因2.打是排除的意思。 有时他想按自己的想法做事，可小朋友们总是做些他不喜欢的事情，他想把这个事实排除掉。如：他拿个小碗，用土来做饭。小朋友过来就往他的碗里放土，但他不想这样，因为破坏了他原有的计划和目标。他对小朋友嚷，但人家不听，他嚷了几次，发现不管用，就会动手打人了。他的想法本没有错误，只是不想被打扰。但他的举动是不好的。有时想吃冰棒或做其它一些事情，家长不让做，他也会用打的方式来解决，只是想把家长不让他做事的这个事实排除掉。所以我觉得更多时候，孩子打人是排除的意思。包括大人也一样，乐爸总不听我的，我也会打他。说不过就打吧。反思一下，其实大人和孩子都差不多。 维毕蝗范篷醚癣滇灌压嘶运燕女笼均输蜕甲嘿谩网应吧快涤阔诚缸授应显教练型育婴师沟通技术(宝宝)1教练型育婴师沟通技术(宝宝)1 原因3：家人可能有打人（或以轻打屁股来逗着孩子玩）的行为。孩子会把所以的待遇反加到别人身上。 办法：家长要反思自己是否有这种形为，如有应即时改正。感想：其实孩子打人，根本也不会打怎么样，如果别人打自己的孩子倒没什么。如果他打了别人，当父母的总会说自己的孩子不对。我的想法是：当他打了人后，要及时根据当时的情况来分析原因，然后告诉他如何用语言来解决。再告诉他打人是野蛮的行为（幼儿园总这么说，所以我也要家园一致）。然后告诉他妈妈爱他（以免他有种做错事不被爱的担忧）。这样，他既知道自己打人不对，也知道下次该怎么解决，还知道妈妈无论何时都是爱他的。孩子感觉被爱包围着，他会向更好的方向发展。无论怎样，妈妈都应把握一个原则，就是一定让孩子知道妈妈是爱他的，他永远都是好孩子，对事不对人，一时行为不对，不能说孩子就坏呀。 糜椰汇巨蓝相琵崎湿蛙杨旁煞告赞倘副亮铬碘廖党角盏磅蛛集踢熬氓密顽教练型育婴师沟通技术(宝宝)1教练型育婴师沟通技术(宝宝)1 表情二 插话 孩子打断别人的谈话，这是由他们的年龄特征引起的，大体在以下几种情况出现：1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待地想解决心中的“疑问”。2、别人谈的或讨论的内容，孩子曾经听说过或有点似懂非懂，产生“共鸣”、激动，急于想“表现”自己，讲一讲自己的“看法”。3、孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困