五下14七律长征.pptVIP

14七律长征 设计者：湖北宜都红花小学陈超 内容简介：全诗生动概括长征的艰难险阻，赞颂了红军的英勇与乐观精神。 设计理念：歌曲激发情感体验，历史促进情感认同，电影加深情感理解，朗读升华情感融合。 目标综述：1.历史情景中，朗读体验中感受红军英勇豪迈的气概和胜利后的喜悦心情是教学重点。2.理解颔联与颈联的意思并体会思想感情是教学难点。 环节设计：1.《七律长征》歌曲导入。2.长征简介。3.朗读指导。4.画配诗句及初步理解。5.理解体会颔联与颈联。６.总结全诗。7.阅读拓展。 文后概述：１.多次在学生中做过调查，学生对长征历史是片空白，要想学生理解红军英勇与乐观精神，必须在历史情景中去诵读去理解。２.抓住颔联的视觉大与小的对比，抓住颈联的感觉上“暖”与“寒”的对比进行难点教学，并结合简笔画与电影片段深化理解。 长征是“地球的红飘带”。 长征是“前所未闻的故事”。 长征是“惊心动魄的史诗”。 朗读指导 读准重音，读出节奏， 读准语气，读出气势。 红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。 画中读诗 给下面的图片配上与课文内容相关的诗句, 并说说你的理解。 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁