粤教版九年级第2单元第2课第三框 依法治国是基本方略（共23张PPT）.ppt

《发展社会主义民主》 第三课时：依法治国是基本方略 台山市李树芬纪念中学 冼子驹 一、教材分析 1.教学重点和教学难点 教学重点：依法治国的含义。 教学难点：如何理解依法治国的主体是人民群众。 2、教学目标 ⑴知识与能力：掌握依法治国的含义、基本要求、重要意义和对公民的要求；发展学生观察、感受、体验和参与的能力，使学生在对实际问题的讨论中学会独立分析问题、解决问题的能力，初步认识和理解社会的复杂性，具有基本的道德判断的辨别是非的能力，能够负责任的做出选择。 ⑵过程与方法：自主学习、合作学习、探究学习 ⑶情感态度与价值观：通过学习本课内容，深刻感受我国主义法治建设和优越性，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。培养学生的法治意识极参与社会主义法治建设。 二、学生分析 学生对象是台山市李树芬纪念中学初三级学生，学生对于依法治国这一国家的基本方略是有所认识和感受的，但这种认识和感受是不全面的、不透彻的，老师要进行有意识的引导和分析让他们清楚而全面地了解认识自己国家的基本方略。 1、中国共产党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 2、“三个代表”是指：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 2.2 发展社会主义民主 法律法规 中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义