XX小学教科研活动计划.docVIP

麒麟小学教科研活动计划 一、指导思想 以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，以新课程理念为指引，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能，精细常规管理，推进学科建设，优化课堂教学，科学提高教学质量，努力开创我校数学教育教学工作的新局面。 二、目标任务 1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。 2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。 3、积极参加教研和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉 4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。 5、做好工作，迎接。 1、夯实教学常规。 1）抓实备课。备课要提前一周，精心备好每一课，在集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。数学备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。 2）抓活课堂。采取一系列行之有效的举措，让“以生为本、以学为主、全面发展”的观念和学生“自主、合作、探究”的学习方式落实到每一节课和每个学生。 3）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求。定期搞错题过关，精心组织每次检测，测前抓命题，测中抓考风，测后抓分析。 4）抓勤辅导。数学教师在完成教学任务的同时，一手抓优等生的培养，是他们成为班级中的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面要抓好“学困生”的辅导。为此，每位教师要“培优辅差”。 5）抓好习惯。重视学生良好习惯的养成教育：听课习惯、发言习惯、思考习惯、解题习惯、作业习惯、复习习惯、预习习惯、反思习惯等。教师教给方法、时时督促、从严要求，确保好习惯养成，让孩子受益终身！ 2、探求高效课堂。 1）通过开展教科研活动，强化教师的教育理论与专业知识的学习，提高教师参与教科研的意识与能力。充分发教研科组的能动性，使其成为引领教师参与教科研活动的促进者和主阵地。 2）规范日常工作，加强教学常规工作的管理。科组通过强化检查和巡查，及时发现教室在数学教学中出现的问题，在及时反馈给本人的同时提出整改意见。 3）大力开展教科研活动，形成良好的教科研氛围。学校科研通过校本研究，丰富教科研的内容与形式，做到与时俱进。及时总结经验教训，不断提高教科研的针对性、实效性。 4）本学期的科组活动的形式主要是：理论学习，观课、议课、展示课，学习交流等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教学内容重点和难点的突破，解决教学过程中遇到的各种问题为主。 时间 地点 会议室 主持人 参加签到 主要内容 一、每次教研活动要求： 1、每次周进行教研活动，准时开始，不等候迟到的老师，这样才能在时间上保证学习的实效性。 2、听课时请照顾上课老师的情绪和学生听课的专注。若当堂有意见可以采用邻近笔谈的方式交流，不要当堂谈论。 1、备课。书上、网络的资源要充分利用，合作要密切。个人上课的教路要明显，可以在书本上就地修改或者添加。 2、批改。作业批改要认真及时，要。作业都用铅笔书写。学生订正作业禁止使用修正液。老师回批要及时。 3、听课。听课前期要了解所听课的教学目标、重点、难点。并思索：如果让我设计将怎样设计？听课时结合课题带着不同的关注点去听课。 4、评课。本学期每次评课将围绕一个主题展开。老师之间谈课论课要真诚、真实。 在教学中加强学生数学计算与数学思维训练是做好补差拔尖的有效举措。 1、课前进行23分钟口算作为常规训练。 2、课后根据当天的教学内容适当布置拓展题，要求在备课中体现出来。 1.教研组长拟稿 2.讨论定稿 小学数学教研组活动记录二 时间 地点 校区三年级教室、办公室 主持人 参加签到 主要内容 听一节课 评课 三年级 二、评课： 发言记录： 一、上课教师介绍教学设计： 　　何平：辨认东西南北是学生学习了上、下、左、右、前、后的基础上进行的。这节课教材分为两部分，前一部分认识生活中的东南西北。此环节从学生已有的生活经验出发辨认东南西北四个方向，培养方向意识，发展空间观念。后一部分认识地图上的四个方向，通过在地图上找方向，找淘气房间物品等活动来进行，并通过绘制校园示意图来进行巩固，使学生感受到生活与数学的密切联系。 邱茂超:《方向与位置》一课教学环节很清楚，与生活联系的密切，难点突破的层次性强，辨别方向的资料找得好，各个环节过渡自然，实效性强。 ：《方向与位置》一节，教师教态亲切、自然，教材挖得较深。