青杠实验小学幼儿园教研活动现场记录4.docVIP

青杠实验小学幼儿园教研活动现场记录 时间：2007年12月26日 地点：小二班 主持人：陈光群 记录人：陈光群 参加人：阎华、杨红霞、江映霞、刘老师；青山小学分管领导1名，教师1名；来凤小学分管领导1名、教师2名；鹿鸣小学分管领导1名，教师1名；中兴小学分管领导1名，教师2名；青杠实验小学幼儿园分管领导1名，园长1名，教师14名。 主要内容： 一、主持人介绍本次活动开展的背景，本次教研的目的、要求，引出教研议题。 主持人发言： “以园为本教研制度建设”的实施的根本目的是使幼儿园获得自我创造和不断发展及提高，从而有效促进幼儿和教师的共同发展。我园自申报园本教研项目成功以来，努力以行动研究为主要研究方法，以教研过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象，通过调查分析教师专业发展的需求和当前教师教研工作现状，促进教师专业化成长，从而使保教质量得到提高。 本次活动研究的主题是“在语言活动中如何体现有效的师幼互动”。师幼互动主要表现为以幼儿为主体，教师为主导。其形式有很多种：有自上而下的互动——师幼互动；有自下而上的互动——幼师互动；有平行互动——幼幼互动；有师幼与环境的互动；有师幼与教学材料的互动；有师幼与教学情境的互动等。 那到底什么样的互动才是有效的呢？这又回到了我们的开头，所有的互动其实都是为幼儿的学习服务的，让幼儿学好了，学会了，学高兴了，在学中有了新的发现、新的思维闪光点，那我们就