鲁教版九年级第二单元第四课第二框《 切好“蛋糕” 共同富裕》(共16张ppt).pptVIP

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  • 2018-05-19 发布于浙江
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鲁教版九年级第二单元第四课第二框《 切好“蛋糕” 共同富裕》(共16张ppt).ppt

鲁教版九年级第二单元第四课第二框《 切好“蛋糕” 共同富裕》(共16张ppt)

苏科全科网 ⑴我国坚持了现阶段的基本经济制度和分配制度,就会在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面,就能使一切生产要素的活力竞相迸发,使一切创造财富的源泉充分涌流,为实现共同富裕奠定坚实的物质基础。 ⑵随着我国生产力水平的不断提高,分配方式越来越科学合理,党和政府采取保护合法收入、取缔非法收入、调节过高收入、保护低收入者基本生活等一系列政策,现存的收入差距一定会逐步缩小,共同富裕的目标一定能实现。 探究提高: 有的同学说“存在收入差距就不是走共同富裕的道路、走共同富裕的道路就不能存在收入差距。”你认为这种观点正确吗?为什么? 这种观点是错误的。因为: (1)实现共同富裕是一个过程,我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,然后带动和帮助后福,逐步实现共同富裕,因此不同地区之间,不同群体之间出现差距是在所难免的。 (2)共同富裕不是同时、同步富裕,也不是同等程度的富裕 (3)国家采取各种措施推动先富起来的地区和人民支持和帮助后福人民发展经济。如:西部大开发,新型农村养老保险制度、新型农村合作医疗制度 (3)为什么说调整国民收入分配结构,真正让人们“劳有所得”、“干有所值”,是一件鼓腰包、顺民心的要紧事? 因为调整国民收入分配结构,可以使那些对社会贡献较大的人得到较多的收入报酬,有利于发挥收入

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