2009--2010上蔡一高心理健康教育工作总结.docVIP

2009--2010 上蔡一高 心理健康教育的总结 一年来，我们穷尽智慧，历经艰辛，用创造性劳动换来了喜人的果实。 一、达成共识 在上蔡一高开展心育难度较大。开始教师迷惑不解，有的甚至公开反对，阻力较大，困难重重。其中最根本的原因是他们不知道什么是心育，怎样进行心育。为了赶走拦路虎，我们组织教师学习《河南教育》、《人民教育》和《学生心理健康教育全书》上的有关文章，并认真开展讨论。通过学习，大家明确了心育在当今基础教育中的重大价值，建立了心育观，形成了必须开展心理健康教育的远见卓识。 二、构建组织 学校成立了心理健康教育领导小组。校长李爱民任组长，心育辅导员李华任副组长，班主任为成员。 三、强化措施 为了使心育工作落到实处，学校采取了一系列切实可行的措施。 1、明确分工。组长负责全校心育工作的组织、协调和监控。心育辅导员对班主任进行业务指导，并对全校重症学生进行教育。班主任对自己班开展心育活动。 2、保证时间。教导室把心育课排进课表，每周一节，使心理健康教育有序进行。 3、适时督查。学校每期对心育工作督查两次，发现工作不到位的现象，及时督促。 4、榜样示范。在心育活动中，朱瑞瑞、王辉、王提等教师教法得当，效果明显。学校召开座谈会，让他们介绍心育经验，大家深受启发，受益匪浅。 5、落实待遇。每期心育活动，学校按任务轻重计算教师的工