全等三角形AAS导学稿.docVIP

14.2.4全等三角形的判定SSS 主备人：赵玉军 审核人: 时间：2013年11月20日 年级： 班： 小组： 姓名： 教师评价： 【学习目标】 1.掌握三角形全等的 “角角边”条件．能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题 2．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 【学习重点、难点】 学习重点 已知两角一边的三角形全等探究 学习难点 灵活运用三角形全等条件证明． 【学法指导】 课前预习： 1、复习思考 到目前为止，可以作为判别两三角形全等的方法有______种,分别是___________________. 2、探究1：三个角都对应相等的两个三角形是否全等？请画图说明. 探究2：两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形是否全等？ 如图，已知△ABC，求作△A1B1C1，∠B1=∠B，A1B1=AB，A1C1=AC，能作出几个满足条件的三角形？它们的形状和大小完全相同吗？ 结论： . 探究3：两角和其中一角的对边对应相等的两三角形是否全等？ （1）如图，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF，△ABC与△DEF全等吗？能利用前面学过的判定方法来证明你的结论吗？ （2）归