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北师大版小学四下《三月桃花水》2ppt课件优质文档
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学习目标
1.能够正确认读本课的生字词 。
2、继续学习针对课文的层次结构用“是什么”“怎么样”“为什么”提问,体会课文“总----分--总”的结构特点;学习做批注笔记。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文抒发的思想感情,赞美春天,赞美生活,赞美劳动。
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1.利用学过的方法或工具书自学生字词。
2.自由朗读课文,把喜欢的地方多读几遍。用是什么,怎么样,为什么提问。
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绚丽
催促
草如茵
纤细
应和
沉醉
琴弦
裹着
掬一捧
袅袅炊烟
流淌
樱花
回旋
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初读感知
快速浏览课文,思考:“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?”这两个问句分别和后面的哪些自然段构成对应关系呢?
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“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?”
“是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?”
第3、4自然段
第5、6自然段
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合作读议
1、课文写的是什么?
2、三月桃花水是怎么样的?
3、为什么作者笔下的三月桃花水这么美?
合作要求:由小组长组织讨论,组员之间互相交流补充,可在书上划出相关语句,最后由组长总结形成本组的意见。
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三月的桃花水,是春天的竖琴。 每一条波纹,都是一根轻柔的弦。 那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心; 那碰着岸边的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!
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三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟.........
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比金子还贵呵,三月桃花水! ,,,比银子还亮呵,三月桃花水! ,,,啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯!
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巩固检测
1.填空。
这篇课文主要描写了三月桃花水的( )和( ),赞美了( )。
2.背诵自己喜欢的段落。
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作业超市
1.摘录本课优美词句。
2.阅读有关描写春天的文章,试做批注。
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