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四清导航九年级语文下册第六单元23《送东阳马生序》习题课件（新版）语文版
* 九年级语文下册（语文版） 第23课：送东阳马生序 7．重点句子翻译。(12分) (1)家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 (2)当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。 家里穷，没有办法买书来读，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄录，计算着约定的日子按时归还。 当我从师学习的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。 (3)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 (4)略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 跟我住在一起的同学都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光彩照人，像神仙一样。 一点也没有羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就不感到衣食的享受比不上其他人了。 8．作家作品。(3分) 宋濂(1310－1381)，字景濂，号潜溪，浦江(现在浙江义乌)人。 文学家，与刘基、高启并列为“ ”。他的著作以 为代表，著有《宋学士文集》。朱元璋赞许他“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”。 明初 明初诗文三大家 传记小品记叙性散文 11．翻译下列句子。(2分) 不知口体之奉不若人也。 12．课文依次从 、住、食、 四方面写出了求学的 情形，但这些之所以未动摇作者的求学意志，那是“ ”。(2分) 13．由课文内容可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？(2分) 不觉得吃的穿的不如人。 行(走) 衣(穿) 艰苦(艰难) 以中有足乐者 作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。 16．将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分) (1)故余虽愚，卒获有所闻。 (2)人之为学，不日进则日退。 17．甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？(2分) 所以我虽然愚笨，(但)终于能够有所收获。 一个人做学问，如果不是每天(或一天天地)进步，那就会每天(或一天天地)退步。 共同之处：要勤勉好学，做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)。 19．翻译句子。(6分) (1)暗疏之，亦不甚失。 (2)故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。 20．如何避免“二物”损害学业？请谈谈你阅读本文后的感悟。(2分) ? 默写它，也不会有多大错误。 所以即使有勤奋读书的辛劳，却常常荒废在善忘上。 青少年时代拥有“强记之力”，要珍惜这样的有利条件，勤奋学习，提高学业水平。 九年级语文下册（语文版） * 九年级语文下册（语文版）
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