学海风暴20162017学年七年级语文版语文上册课件17古诗五首.pptVIP

这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 表现了作者对自己被贬谪，遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时表现诗人 坚定和乐观的精神。 问题·探究 ? 首联：直抒胸臆。?“凄凉地”?“弃置身”?愤激之情? 颔联：运用典故。?“闻笛赋”?“烂柯人”?感叹之情? 颈联：千古名句。?“沉舟”?“病树”?自比之意? 尾联：点睛之笔。“歌一曲”?“长精神”?坚忍之慨? 课堂·小结 题目 作者 体裁 内容 情调 名　句 《送杜少府之任蜀州》 王勃 五律 送别友人 奔放 豪迈 海内存知已， 天涯若比邻。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 七律 酬答友人 豪放 乐观 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 《淮上与友人别》 郑谷 七绝 友人握别 难舍 哀婉 数声风笛离亭晚， 君向潇湘我向秦。 《夜雨寄北》 李商隐 七绝 思念友人 深情 期盼 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 总结 诗歌 思想感情 《杂诗》 表达了作者的思乡之情。 《夜雨寄北》 表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。 《淮上与友人别》 表达了作者和友人依依惜别之情。 《送杜少府之任蜀州》 通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 表达了作者对生活的乐观态度和进取精神。 归纳思想感情 扬子江头杨柳春， 翻译：长江边上杨柳依依，