济南冬天公开课.ppt

读思议说 1、《济南的冬天》的作者，原名，字，人。我国现代著名的。主要作品有小说《 》《 》，话剧《 》《 》等。 2、给下面加点字注音。 髻( ) 镶( ) 3、济南的冬天总的特点是？ 4．第三段运用了比喻的修辞手法，用“一髻儿白花”来比喻___________，用“日本看护妇”来比喻________ 。 5．第三段“给山们穿上一件带水纹的花衣”描写了______和______相间的美景。 6．第三段写景的顺序依次是______、______、 ______ 、 ______ ，自____ 到_____的______顺序。 7．本文的写作特点是________________ 本讲小结 * 老舍 学习目标 1.通过反复的朗读课文，体会作者的思想感情，培养自己爱祖国，爱家乡的品质。 2.掌握基本字词 ，了解济南冬天的景物特点； 3.学习本文描写的顺序，体会文中比喻、拟人等修辞手法的精秒； 老舍 （1899—1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家。1917年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字，产生较大影响。此外，他还著有小说《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。 作者介绍： 读课文，掌握以下字词 济 南 伦敦 镶 水藻 贮蓄 发髻 澄清 着落 看护 暖和 (j?) (dūn) (xiāng) (z?o) (zhù) (jì) (chéng) (zhuó) (kān) hé 响晴: 澄清: 空灵: 秀气: 贮蓄: 水墨画: （天空）晴朗无云。 清亮。 灵活而不可捉摸。 清秀。 存放、储藏。 中国画中纯用水墨的画。 听朗读，整体感知课文 a．济南冬天总的特点是什么? b．课文写了济南冬天的哪些景物? c．表达了作者怎样的思想感情? 第一部分（1）济南是块宝地 温晴（对比） 第二部分（ 2 、3、4、、5 ） 济南的山水美如画 2、阳光下的小山： 3、小雪后的小山： 4、城外远山： 5、绿、清、亮　 可爱（拟人） 秀气（拟人、比喻） 如诗如画 (拟人) （比喻、拟人） 济南是块宝地　 温晴 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 喜爱 宝地 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 对比 直抒胸臆 用对比有什么作用？ 突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地” 阳光下可爱的小山 小雪后秀气的小山 温暖 舒适 城：晒 睡 醒 小山：围 保暖 小摇篮 人们：含笑 不着急 —暖和舒适 —可爱 充满温情 —冬天慈善 冬天温晴的原因 薄雪覆盖下的山 山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇 山尖—全白（镶银边） 山坡—白雪黄草（穿花衣） 山腰—露粉色　害羞 （按由高到低的空间顺序） 文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。 顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高 镶:因为“小山整把济南围了个圈儿”，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用“镶”就恰如其分。 露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。 写作特点： 1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。 2、寓情于景，情景交融。 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。 骆驼祥子 jì xiāng 四世同堂 茶馆 龙须沟 温晴 树尖上的雪 矮松 雪色 草色 山上 山尖 山坡 山腰 上 下 空间 寓情于景，情景交融 1、有感情的朗读课文 2、识记生字词 3、济南冬天总的特点 4、本文的写作特点 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融