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提高课堂45分钟效率的体会 　　初中化学新课程实施已四年了，化学教学工作面临全新的局面。根据新课程理念，要求改变学生的学习方式和教师的教学方式，即要让学生从被动接受知识转向主动获取知识。只有让学生主动参与教学、参与探究，自己去发现，学生的能力才能真正得到发展，才能形成终身学习的意识和能力。在课堂教学中，教师要针对不同的内容，不同的学生，采取有效的方法，使教学过程能真正激发学生的能力与思维，让学生的思维与教师的引导同步，学生会始终保持良好的学习兴趣，同时提高学习能力。课改的目的是全面推进素质教育，而课堂是素质教育的主阵地，因此提高课堂45分钟的效率是关键所在。 　　 　　一、 功夫下在备课上 　　 　　一方面，依据教学大纲、教学参考书，进行充分研究和分析，制定课时计划，确定课时目标、重点、难点，师生达标的措施，掌握知识的体系和知识???构等，备的是教师上课的思路。另一方面，还要备学生的不同情况，根据学生的认知规律和学习思路确定学生的学习目标，既要考虑到一部分学生的知识加深，又要考虑到学困生的心理特征，帮助他们克服心理障碍，树立信心。对以上这些因素，都要了如指掌，按课时目标，巧妙引入新课，逐渐让学生的学习有感受、质疑、讨论、联想等过程，强调以学生为主体，教师为主导的教学理念，最后布置练习和思考，写出教案和学案，准备上课，就可收到良好的效果。在这里我要强调课后反思，每堂课结束