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构建语文课堂中的有效师生互动 　　摘要： 本文针对语文课堂中的有效师生互动的构建问题，重点从五个方面进行论述：1.创设和谐，构建有效师生互动的前提；2.关注差异，挖掘有效师生互动的资源；3.巧置问题，诱发有效师生互动的思维；4.强化评价，促进有效师生互动的发展；5.质疑探究，加强有效师生互动的合作。 　　关键词： 小语课堂 师生互动 有效性 　　 　　所谓“师生互动”，就是以教师为主导、以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，促使教师去启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振。现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。没有互动，没有交往，就意味着不存在或未发生教学。新课程环境更加强调以学生发展为中心，以互动为方式。科学合理的师生互动，是扎实有效地组织课堂教学，提高课堂教学效率的有效途径。 　　1.创设和谐，构建有效师生互动的前提 　　《小学语文新课程标准》强调：教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现课堂教学中的师生互动，教师就要构建民主、平等、和谐的师生关系，彻底摒弃“师者为尊”的传统意识，给学生以心理安全感，给学生充分尊重，让尊重走进课堂。 　　具体做法： 　　（1）真正树立师生的平等观和民主观。学生