《中国在世界中》名师教学设计(新部编人教版八年级下册地理）.docVIP

《中国在世界中》名师教学设计 【核心素养】区域认知、综合思维【教材分析】1978年的改革开放和进入21世纪以来的经济高速增长。然后列举了我国面临的种种问题，包括人地关系不和谐、区域发展不平衡和海洋权益面临问题严峻挑战，提醒同学们不要盲目乐观。最后运用实例说明了我国现在是一个在世界上有重要的大国和一个负责任的大国，我国政府提出发展理念得到了国际社会的广泛响应。 【学情分析】 【课程标准】 【教学目标】资料了解我国近年来取得的展成就中国综合国力增强和国际地位不断提高的事实。实例理解我国面临的问题，能够运用人口、工农业、疆域等内容分析我国面临的问题。 3．搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。【教学重难点】 经济发展的成就，理解我国面临的问题知道解决措施。【教学方法】 讨论法、【教学过程】新课：在上课之前首先播放歌曲《的故事》改革开放以来，深圳的翻天覆地的变化。了解我国取得的发展成就。 教师用一段视频形象直观的表达中国发展的变化，引出师生的互动对话，引出课题主题，在的视频的吸引下，快速吸引学生的学习注意力，快速进入课堂。任务1 “头脑风暴式”引入课堂学习如果你代表中国参加“中学生论坛”你会如何咱们的祖国。我们从举世瞩目的发展成就、发展中面临的、做的大国三个进行介绍。 ，我们了解我国举世瞩目的发展成就通过搜集相关图文资料，在课堂上以图形式展示 新中国的，结束