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给个台阶给份爱 ——教育案例 新城区小寺小学 邱丽华 案例： 去年春季运动会，学生在操场上看完上午的比赛回到教室，宋哭着告诉我：“她早上拿了24元放在书包里准备中午吃饭用，可现在只有14元了。”整个上午我们都在看比赛，我想唯一可能的就是有同学在回教室搬椅子给家长坐时拿走了钱的。经过我了解，中间回过教室的只有四人，其中三个是一起来去的，只有A留在教室的时间比较长，而且学生反映A回操场的时间比较晚。于是我趁每个学生找寻之时，特别留意了A的神色，只见他把所有口袋翻了个遍，不时地看看我，嘴里不停地说：“没有，真的没有。”看着他慌乱的神色，异常的表现，回想平时A的表现，想到他就坐在宋嘉琪的旁边，我把疑点落在了A身上。此时，下午的运动会已经开始了，我想学生一出去，事情就很难查明了，可我又不能把A单独留下。于是，我对A说：“老师遇到了一个难题，你是个聪明的孩子，能帮帮老师吗？”他很尴尬地点了点头，说：“我是没有拿，我的书包里真的没有。”我说：“是啊，教室里大家都找过了没有，你到教室外去找找，好吗？如果真能把钱找到，你将来可能成为一名出色的侦探了。”他听了我的话，飞奔出去，跑向楼后，我也紧跟在后。他抬起楼后的花盆看了看后，又飞快地跑回来，大声对我说：“完了，完了，钱被人偷走了。”我一下子明白了，他把拿的钱放在花盆底下，现在不见了。于是，我严肃地问他：“钱，你到底拿了没有？如果你愿意做个