高三文科生数学畏惧心理的产生和矫治策略.docVIP

高三文科生数学畏惧心理的产生和矫治策略 常熟市王淦昌中学数学组 孙灵芝（215531） 题记 “面对一次一次的数学挫折，我竟然一次一次奇迹般的站了起了。”选自高三文科班学生周记 一·现象 高中学生选择文科,有一个很大的原因是他的数学成绩不理想,只有一小部分学生是由于兴趣和爱好,绝大部分学生是把文科当作了逃避物理和数学的避难所。那么文科学生对数学到畏惧到什么程度呢？现在我们高三数学经常进行课堂小练习，我发现有的学生在做填空题时，开始先算算，动动笔，做不下去了，就随便猜个答案，还有的学生计算了很久，快出答案了，停笔了，又开始瞎蒙了，14个中低档难度的填空题要求40分钟完成，他30分钟结束了，然后开始从头检查，由于自己心里面没数，10分钟根本检查不出什么，分数出来结果就是错6、7个。还有就是遇见大题，特别是文字多的题心里发憷，就是他盯着题目看，不动手，不知如何下手，有很多学生反映，这种题目看了前面的忘记后面的，根本读不懂题目，这种题目当然放弃。还有种状况在文科班也司空见惯，课后作业总是和其他人商量，即使自己会做的题目，完成了也要和其他同学去对答案。我认为这里反映出文科生对数学一是信心不足，二是依赖心理严重。 二·原因 本学期我又接手了一个高三文科班的数学教学工作，那么是什么原因让文科生对数学信心不足，依赖心理严重呢？我们通过现象看本质，高三的习题讲解课很多，而这些习题往往是学生课下做完，