26、科利亚的木匣导学案.docVIP

＿＿＿年＿＿月＿＿日 备课教师签字：王爱梅 主管领导签字： 课题 26、科利亚的木匣 课型 阅读课 本周行为 训练重点 学会互动交流 班级 组名 姓名 学习目标 我会会认3个生字，会写13个生字。能正确读写15个词语。 我会正确、流利地朗读课文。 我能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理，初步学习用发展的眼光看待问题，解决问题的方法。 4、学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法。 重难点 预测 科利亚怎样从挖木匣中得到启发？ 学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法。 课前准备 多媒体课件 学生学习过程 教师导学过程 一、明确学习目标。 二、检测预习。 检测预习的方法： 1、独立完成。2、展示交流。 3、纠错。 4、同伴评价。 1、认识大屏幕中的词。 听写生字，词语。 ------------------------------------------- ----- 辨字组词。 斧（ ） 锯（ ）免（ ）抢（ ）难（ ） 爷（ ） 据（ ）兔（ ）枪（ ）滩（ ） 自我评价：A B C 三、自主学