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牛顿第二定律的应用―――连接体问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【学习目标】1.知道什么是连接体。　　2.知道什么是内力和外力。3.学会连接体问题的分析方法，并用来解决简单问题。【自主学习】一、连接体两个或两个以上物体相连接组成的物体系统，称为　　　　　　。二、外力和内力如果以物体系为研究对象，受到系统之外的作用力，这些力是系统受到的　　　力，而系统内各物体间的相互作用力为　　　　。应用牛顿第二定律列方程不考虑　　　　力。如果把物体隔离出来作为研究对象，则这些内力将转换为隔离体的　　　　　力。三、连接体问题的分析方法1.整体法：连接体中的各物体如果　　　　　　　　，求加速度时可以把连接体作为一个整体。运用　　　　　　列方程求解。2.隔离法：如果要求连接体间的相互作用力，必须隔离其中一个物体，对该物体应用　　　　　求解，此法称为隔离法。3.整体法与隔离法是相对统一，相辅相成的。本来单用隔离法就可以解决的连接体问题，但如果这两种方法交叉使用，则处理问题就更加方便。如当系统中各物体有相同的加速度，求系统中某两物体间的相互作用力时，往往是先用　　　　法求出　　　　，再用　　　　法求　　　　。例1、如图所示，光滑水平面上，质量分别为m、M的木块A、B在水平恒力F作用下一起以加速度a向右做匀加速运动，木块间的轻质弹簧劲度系数为k，原长为L0，则此时木块A、B间的距离为(　　)A．L0＋　　　B．L0＋C．L0＋D．L0＋思考：若A、B与地面的接触面粗糙,且动摩擦因数均为u，其它条件不变，结论又如何呢？练习1、 (多选)如图所示，在水平光滑桌面上放有m1和m2两个小物块，它们中间有细线连接．已知m1＝3 kg，m2＝2 kg，连接它们的细线最大能承受6 N的拉力．现用水平外力F1向左拉m1或用水平外力F2向右拉m2，为保持细线不断，则(　　)A．F1的最大值为10 N B．F1的最大值为15 NC．F2的最大值为10 N D．F2的最大值为15 N例2、如图所示，在倾角为θ的固定斜面上有两个靠在一起的物体A、B，质量分别为mA、mB斜面光滑，用平行于斜面的恒力F向上推物体A使两物体沿斜面向上做匀加速运动，且B对A的压力平行于斜面，求A对B的弹力大小(已知斜面倾角为θ，重力加速度g)思考：若斜面粗糙且AB与摩擦因数均为μ，A对B的弹力大小如何呢？练习2、如图所示，两个完全相同的小车质量为M，放在光滑的水平面上，小车横梁上用细线各悬挂一质量为m(m＜M)的小球，若分别施加水平恒力F1、F2，整个装置分别以加速度a1、a2做匀加速运动，但两条细线与竖直方向夹角均为θ，则下列判断正确的是(　　)A．两细线的拉力大小不相同B．地面对两个小车的支持力相同C．水平恒力F1＝F2D．两个小车的加速度a1＜a2练习3、.如图所示，质量分别为m和2m的两物体A、B叠放在一起，放在光滑的水平地面上，已知A、B间的最大摩擦力为A物体重力的μ倍，若用水平力分别作用在A或B上，使A、B保持相对静止做加速运动，则作用于A、B上的最大拉力FA与FB之比为多少？方法总结：例3、一平台的局部如图所示，在水平面上放着一质量mA＝1.0 kg，物块A，物体A与水平面动摩擦因数μ＝0.5，一轻绳绕过定滑轮，轻绳左端系在物块A上，右端系住物块B，物块B质量mB＝1.0 kg，物块B刚好可与竖直面接触．起始时令两物体都处于静止状态，绳被拉直，设物体A距滑轮足够远，台面足够高，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，忽略滑轮质量及其与轴之间的摩擦，g取10 m/s2，求：由静止同时释放A、B，经t＝1 s，则A的速度多大；练习4、（多选）如图所示，已知Mm，不计滑轮及绳子的质量，物体M和m恰好做匀速运动，若将M与m互换，M、m与桌面的动摩因数相同，则(　　)A．物体M与m仍做匀速运动B．物体M与m做加速运动，加速度a＝(M＋m)g/MC．物体M与m做加速运动，加速度a＝(M－m)g/MD．绳子中张力不变例4、如图所示，质量为M的框架放在水平地面上，一轻弹簧上端固定在框架上，下端固定一个质量为m的小球。小球上下振动时，框架始终没有跳起，当框架对地面压力为零瞬间，小球的加速度大小为（　　）A.g　　　B.　　C.0　　D.如图所示为杂技“顶竿”表演，一人站在地上，肩上扛一质量为M的竖直竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时，竿对“底人”的压力大小为（　　）A.（M+m）g　B.（M+m）g－ma　C.（M+m）g+ma　D.（M－m）g方法总结：巩固提升：1、如图所示，质量均为m的A、B两物块置于水平地面上，物块与地面间的动摩擦因数均为μ，物块间用一水平轻绳相连，绳中无拉力．现用水平力F向右拉物块A，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g.下列说法中正确的是 (