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教学教研经验交流会发言稿 各位领导、老师们： 育新小学是一所新成立的县直公办完全小学，建校以来，在教育局的领导下，全校教职工开拓创新、锐意进取，努力克服种种办学条件不足带来的困难，牢固树立以人为本的教育思想，以教学为中心，全面推进素质教育，努力争创教学示范学校，营造出了自主和谐、积极向上的教育教学氛围。下面就我校的教学教研经验向各位领导、老师们作简要汇报： 一 、集体备课，提高课堂效率 “备课”是教师在课前围绕学生与教材、教师与教材、教与学这三对矛盾所进行的一系列准备性活动，是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创造。它作为教学过程中的重要环节，意义非比寻常，备课深入透彻，才能在授课过程中挥洒自如，使教学充满活力和生机，才能出现“教师乐教，学生乐学”的良好局面。 以往，我们教师的备课形式可称谓“单干户”模式或“抄书模式”，并且是年年相承，备课本是积累了不少，备课的质量却没有提高，我校以年级和学科为单位，分成各学科组，发挥学科组的群体力量，实行集体备课。备课前先分工，每位教师在通读整个单元教材的基础上，重点让每位教师深钻一至二课时内容，写出教学预案。各自独立完成教学预案后，再举行教研活动，讨论教学预案，将各自的散案形成集案，将个人的智慧变成集体的智慧。通过研讨，既使每位教师都备了整个单元的课时，又节省了许多撰写教案的时间。同时，每位教师都将自己的优点展示给别人，又从别人那里吸收