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浅谈90后大学生的管理 摘要：管理的核心是人，管理是一种对人的活动。随着素质教育的不断推进．学生管理需要与时俱进，把握机遇，开阔视野，筹划思路。因此在学生管理上，要坚持以学生为本，关爱学生成长．关注学生的生命质量。关注学生的生活，关注学生人格的养成。本文针对90后大学生自理能力和自控能力两方面存在较大的缺陷这个现状，对推行自我管理的意义及如何帮助学生实行自我管理进行了探讨。 关键词：90后 学生管理 自我管理 前言 学校教育的终极目标是学生能够自我教育，教师的终极职责就是教给学生自我成长的能力，包括自我认知、认识环境、自我调控的能力。大学阶段是人生学习增智的第一黄金时期。现在的大学生绝大多数是90后的学生，他们更有自己的想法。他们当中的平庸学生为比别人更受瞩目，往往会用叛逆来表现自己的与众不同。对于他们，在大学生的管理教育中，推行自我管理很有必要。 1 90后大学生的现状 现在大学生的最大困惑是不容易找准自己的位置，在彷徨和徘徊中白费时间。他们大多数是“90后”，考上大学后，没有了父母亲朋的照顾、管束和督促，于是，他们有的得过且过，有的整天忙忙碌碌，有的逆反心理严重。大学管得松了，他们就像断了线的风筝，迷途的羔羊；管得稍微细一点、严一点，他们就戏称又上了回高中。即使侥幸大学毕业，刚参加工作时往往抱有不切实际的过高期望，面对新的环境、新的同事和新的生活方式，他们与公司存在着