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二O一七至二O一八学年度第 一 学期 班 主 任 工 作 计 划 2017年 9 月 日 三年级 人 数 36 男 18 服务区内（人） 其它（人） 班主任 赵云菲 女 18 借读生（人） 班级情况分析 指导思想 工作目标及措施 我班共有学生人,其中男生人,女生人。 纪律方面：大部分同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，定时上好早读，同学之间不打架，不骂人，尊敬师长，文明守纪，但个别学生的自我约束能力不强，有时与同学之间发生些摩擦。 1、坚持科学教育观，面向全体学生，全面推行素质教育。 2、坚持以人为本，和谐发展的教育原则在班级中实行民主平等，团结协作的精神，进一步加强团队建设，增强集体荣誉感。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，提高德育的实效性。 4、认真贯彻德育工作和少先队工作的要求，以学生发展为本，切实加强学校德育工作，展示小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围。 5、以科学发展观和济南市教育局提出的“让更多的孩子接受更好的教育”的理念为指导，继续围绕着推动课程改革、提高教学质量这一中心任务，进一步明确发展方向，即“让学生走进有效课堂，体验学习快乐，促进全面发展，夯实宽厚基础，激发学习兴趣，培养良好习惯”。不断探索、总结体现课程改革理念的新经验、新方法，为促进课程改革的深入发展做出积极贡献。 1、加强学生自我管理加强班级管理岗位责任制?进一步加强对学生学习的管理和促进工作强师生和生生之间的交流、对话和沟通加强文明和加强学生心理教育，促进健康成长 鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极参加学校组织的各项活动 对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。 后 进 生 李相宇 沈玮柯 王羽馨 进行学习目的教育，教会他们学习方法。给他们指定学习小伙伴。给他们以更多的关注，更多的投入。营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 明确学习目标，端正学习态度，知道学习是自己的事情，自觉学习，迎头赶上。 开展“多味，做到多元化、趣味化、融知识性、娱乐性于一体，使同学们“品尝”之后回味无穷。