《探索三角形全等的条件》课件630.pptVIP

第四章 三角形 4.3.2 探索三角形全等的条件(二) 如图,小明踢球不慎将一块三角形玻璃打碎为两块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形玻璃吗? 如果可以,带哪块去合适?你能说明其中理由吗? 三、互动探究 活动一：想一想观察下图猜中的三角形，先猜一猜，再量一量，哪两个三角形是全等三角形？ A B C 图① 已知一个三角形的两个角和一条边，那么这两个角与这一条边的位置关系有几种可能的情况？ 分析:不妨先固定两个角，再确定一条边 两 角：∠A、∠B 一 边： A B C 图③ A B C 图② AB AC BBC或 BC 1、按要求画出三角形，并与同伴进行交流。 画一画 （1） ∠A=60°、∠B=80°、AB＝2cm （2）∠A=60°、 ∠B=80°、AC＝2cm (3)画一个60°，30°且一边为4cm的直角三角形 剪一剪 将