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北师大版五年级数学下研课标说教材知识树.ppt 41页

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正方形的面积 转化 长方形的面积 平行四边形 的面积 三角形 的面积 梯形的面积 圆的面积 转化 转化 转化 转化 转化 转化 北师大版小数五年级上册 平行四边形 长方形 底 长 高 宽 面积 面积 × = × = S表示平行四边形的面积 画 剪 移、旋转 拼 a表示底 h表示高 S=a×h S=a·h S=ah (一) 图形的面积 教学建议 在解决问题 中形成技能 在探索中感 悟数学思想 在操作中体验 知识的生成过程 112厘米 126厘米 78厘米 北师大版小数五年级上册第二单元 图形的面积 教学建议 在解决问题 中形成技能 在探索中感 悟数学思想 操作中体验 知识的生成过程 在沟通中形 成知识网络 北师大版小数五年级上册第二单元 (一) h a a a b a a a a a h S = ( a+a)b S = ab S = (a+a)h S = ah S= (a+a)a S = a2 S梯形= (a+b)h 当b=0时 S= ah 三、说建议 2.评价建议 评价建议 基础知识 和基本技能 发现问题 和解决问题 北师大版小数五年级上册第二单元 认真思考 自主学习 合作探究 大胆发言 艺术性 面积大小比较、 画高、面积计算、 公式推导 能否探索出 解决问题的 有效方法 能否表达解决问 题的过程,并尝 试解释所得结果 能否从 现实生活中发现 和提出数学问题 评比+评语 作业和测评 因人而异 数学学 习过程 数学周记 我的数学故事 一个手势 一种认可 一个眼神 一个微笑 一个赞同 三、说建议 3.课程资源开发与利用建议 北师大版小数五年级上册第二单元 课程资源的 开发与利用 课外 资源 北师大版小数五年级上册第二单元 课内 资源 文本资源 生成资源 信息技术资源 生活资源 网站 博客 图书馆 少年宫 生活中的数学信息、教具、学具等 网络、数学软件、多媒体光盘等 或放大、或缩小、或暂时搁置 及时捕捉迅速判断 纵向梳理教材 横向比较教材 创造性地使用教材 * 北师大版五年级数学下册 研课标 说教材——说课标 雒艳红 玉门市饮马学校 研说流程 编排体例 编写特点 内容结构 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 课程目标 说课标 说教材 说建议 课程内容 立体式整合 北师大版小数五年级上册第二单元 一、说课标 1.课程目标 学段目标 数学思考 问题解决 情感态度 知识技能 课程目标 学段目标 数学思考 问题解决 情感态度 知识技能 探索图形关系,了解基本特征 体验运动过程,了解确定位置 掌握测量、识图和画图的基本方法 学段目标 数学思考 问题解决 情感态度 知识技能 课程目标 初步形成空间观念 发展合情推理能力 学段目标 数学思考 问题解决 情感态度 知识技能 发现并提出简单的数学问题 分析和解决简单的数学问题 课程目标 学段目标 数学思考 问题解决 情感态度 知识技能 主动参与数学活动 认识数学的价值 养成良好品质 课程目标 单元目标 数学思考 问题解决 情感态度 知识技能 课程目标 面积比较的方法 面积计算的方法 体验解决问题方法多样性 能解决简单的实际问题 经历过程 培养推理能力 渗透转化的数学思想 发展空间观念 在探索活动中获得成功的体验 北师大版小数五年级上册第二单元 一、说课标 2.课程内容 课程内容 统计与概率 综合与实践 数与代数 图形的认识 图形与运动 图形与位置 图形与几何 理解平行四边形、三角形和梯形的面积计算方法,并能解决简单的实际问题。 会用不同的方法比较图形面积的大小,认识基本图形的底和高。 北师大版小数五年级上册第二单元 测 量 二、说教材 1.编写特点 (一) 北师大版小数五年级上册第二单元 图形的面积 编写特点 在比较活动 中掌握方法 提供操作材料 开展比较活动 交流比较方法 面积与图①一样大 面积相等 形状不同 画面积是 12厘米2图形 北师大版小数五年级上册第二单元 北师大版小数五年级上册第二单元 图形的面积 编写特点 在解决问题 中渗透策略 在比较活动 中掌握方法 直接数 化整为零 大面积减小面积 灵 活 解 决 问 题 (一) 北师大版小数五年级上册第二单元 图形的面积 编写特点 在动手操作 中认识底和高 在解决问题 中渗透策略 在比较活动 中掌握方法 操作中认识 北师大版小数五年级下册第二单元 (一) (一) 北师大版小数五年级上册第二单元 图形的面积 编写特点 在操作活动 中认识底和高 在探索活动 中得出公式 在解决问题 中渗透策略 在比较活动 中掌握方法 北师大版小数五年级上册第二单元 自主探索得出公式 自主探索得出公式 (一) 北师大版小数五年级上册第二单元 图形的面积 编写特

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