初二数学等腰三角形5[人教版]1342.pptVIP

等腰三角形的性质 高青县实验中学 李冰 等腰三角形的性质 知识讲解 课堂练习 课堂小结 观察下列图片，找出你所熟悉的几何图形 课题引入 在这个图形中，AB=AC，是一个等腰三角形. A B C 这节课我们来研究等腰三角形的性质 观察与思考 等腰三角形不同与一般的三角形，它的各元素之间有什么更特殊或独特的性质？ 我们该从哪些方面去考虑？ 两个底角相等； 两个腰相等； 两个腰上的角平分线相等； 两个腰上的高相等； 两个腰上的中线相等. 通过观察、测量，你发现等腰三角形的边、角、线等各元素之间有什么特殊的性质？ 已知:△ABC中，AB=AC 求证:∠B=∠C A B C 分析: 要证明两个角相等,根据已知条件需要构造两个全等的三角形. 已知:△ABC中，AB=AC 求证:∠B=∠C A B C D 证明: 作顶角的平分线AD 在△BAD和△CAD中 AB=AC(已知) ∠BAD=∠CAD(辅助线做法) AD=AD(公共边) ∴△BAD≌△CAD(SAS) ∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等) 思考： 1、有无其他方法来构造两个全等的三角形？ 2、为什么顶角的角平分线、底边上的高和中线重合 在一起？ 3、等边三角形的三个内角有何关系？为什么？ 等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等（等边对等角） A B C 1 2