Moodle平台——魔灯平台幻灯片.ppt

Moodle平台在信息技术课堂教学中的运用 秀洲现代实验学校 杨宁宇 信息技术课堂中遇到的问题 1、课堂作业的收发 2、教学资源的共享 3、学生课堂作业的评价 4、学生作品的展示 5、学生课外学习的平台-课堂学习的延伸 为什么选择moodle 一个开源的PHP在线学习平台，完全免费，全世界有几十万人在使用测试。你遇到的问题，Internet上可以找到很多的解决方法。 版本更新及时，支持中文，功能足够强大，你无须花费大量时间开发自己的平台。 可以进行二次开发，拥有大量的由其他用户开发的第三方插件 Moodle平台的四大优势 1.用户管理 2.课程教学资源管理 3.作业的管理和基本评价 4.作业的高级评价 一、moodle的用户管理 1.学生拥有独立账号，每个学生都有自己的博客、站内短信和电子邮箱地址。 2.moodle以课程为单位，课程确定可以学习的学生用户，课程内对这些学生进行按班级分组。 我校本学期按照教师开设了6个课程，把自己所教的班级学生加入课程，并按班级进行分组。 二、课程教学资源管理 1.moodle作为一个学生自主学习平台，可以为每一节课设置课件和教学资源，从而形成可重复利用和共享的课程资源包。 2. moodle具有丰富的制作教学资源的功能。 教学课件：网页型、论坛、投票、聊天室、调查问卷等。也可上传各类文件：如ppt、flash等。 作业课件：简单作业、高级作业、在线文本、在线测试。 三、作业的管理和简单评价 1.教师可以清楚的了解每次作业学生的上交情况。 2.教师可以对作业进行评价：评分和评语 3、教师可以对整个学期的作业进行成绩统计和输出。 4、学生可以了解自己作业的上交情况和了解自己作业的批改情况。 四、作业的高级评价功能 如果简单的评价不能满足你的要求，如你需要自评、互评、评价量规、小组评价等，那么你可以使用moodle的高级功能模块。 1.互动评价：如果需要实现师评、互评、自评，那么可以使用moodle中的“互动评价”。如：八年级下的“制作探究性网站” 2.基于网络的探究学习（WebQuest）：制作webquest类型的课件，一般采用较为复杂的评价量规记性评价，学生同伴之间进行互评。如：《网站制作活动》 3、基于项目的学习（PBL）：主要用于小组合作学习，可实现教师分组，学生自己分组。 五、moodle平台的搭建 1、如果你要进行测试，推荐使用官方推荐的moodle安装一体包：MoodleWindowsInstaller 2.如果你要正式应用，推荐使用linux平台。本校使用的是Ubuntu(乌班图)下安安装moodle。 3.推荐使用“moodle基于unbunt的恢复光盘”，其安装和Ghost恢复类似，可以一步到位的进行部署。 教学资源管理平台 MOODLE提供了丰富的教学元素 为每节课制作课程，其实就是制作课件。 我校的魔灯平台 1、班级管理 2、课程管理介绍 3、课程的建立介绍：包括网页课件制作和课程资源制作（作业/论坛等） 4、作业的上传及批改介绍 5、在线考试与自动阅卷介绍 内网地址：21/moodle 外网地址： 帐号：teacher 密码：teacher Moodle平台的安装 比较简单的方法为：利用一体化安装方式，例如利用APMSERVER。 稳定的方式为：在linux下建立MOODLE平台。本校使用的是Ubuntu(乌班图)下安安装moodle。 教程为：Ubuntu 8.10 server下安装Moodle.swf moodle一体化安装过程和基本设置 1、利用官方最新版的win下一体化安装包 2、安装前最好系统重装下，确保80端口没有被占用。可装winxp下 3、安装过程中如果无法下载中文包，请自行复制。地址为：server\moodledata\lang ４、安装前先设置好ip地址 5、win下的缺点：不能支持太多用户，一般一个班级没问题。同时上传大文件时容易崩溃，可停止moodle，再重新开始，可能需要多做几次。 6、电脑内存最好1G以上。 Moodle安装后的基本设置 1、建立课程，为用户导入做准备 2、导入用户： 4、用户按班级分组 5、学生登陆moodle并开始学习 6、日历乱码的解决 7、上传中文文件名的解决 安装软件的基本组成 web服务器：apache （apache_2.0.54-win32-x86-no_ssl.msi） 2. 数据库服务器：mysql （m