2019高考物理大一轮复习方案（江苏版）课件：第3单元 专题三 动力学中的典型“模型” .pptVIP

高考模拟演练 高考模拟演练 教师备用习题 教师备用习题 教师备用习题 教师备用习题 教师备用习题 教师备用习题 教师备用习题 热点题型探究 热点题型探究 考向三　斜面上的滑块—长木板 热点题型探究 热点题型探究 热点题型探究 热点题型探究 ■ 建模点拨 “滑块—长木板模型”解题思路: (1)选取研究对象:隔离滑块、木板,对滑块和木板进行受力分析和运动分析. (2)寻找临界点:根据牛顿第二定律和直线运动规律求解加速度,判断是否存在速度相等的“临界点”,注意“临界点”摩擦力的突变. (3)分析运动结果:无临界速度时,滑块与木板分离,确定相等时间内的位移关系.有临界速度时,滑块与木板不分离,假设速度相等后加速度相同,由整体法求解系统的共同加速度,再由隔离法用牛顿第二定律求滑块与木板间的摩擦力,如果该摩擦力不大于最大静摩擦力,则说明假设成立,可对整体列式;如果该摩擦力大于最大静摩擦力,则说明假设不成立,可对两者分别列式,确定相等时间内的位移关系. 热点二　涉及传送带的动力学问题 热点题型探究 　　传送带问题为高中动力学问题中的难点,主要表现在两方面:其一,传送带问题往往存在多种可能结论的判定,即需要分析确定到底哪一种可能情况会发生;其二,决定因素多,包括滑块与传送带间的动摩擦因数大小、斜面倾角、传送带速度、传送方向、滑块初速度的大小及方向等.这就需要考生对传送带问题能准确地作出动力学过程分